_学习哲学常识应把握好三个问题【摘要】学习哲学常识时必须把握好三个问题:“是什么〞、“为什么〞和知识间的内在联系,只有这样才能使“难者亦易〞,才能不断前进,学有所成。【关键词】哲学教学体验三个问题【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2023)07-0130-01高三复习已接近尾声,为了了解和检验教学效果,近几日课余时间,我常与学生交流学习体会,可能是平时师生交流时机太少,他们在这些时日跟我谈了很多关于哲学的学习体会。其中大多数学生都埋怨哲学常识太难学、太难理解。面对学生对哲学常识学习的诸多困惑,我一时无法给他们满意的有针对性的答复,只能静下来细细思考。最终,根据本人对哲学常识的理解及实际教学体验,本人认为在学习哲学常识时把握好以下三个问题,将会大大促进学生对哲学常识的学习。一、把握住“是什么〞每学完一框题、一节、一课知识后,对于所学的根本概念、根本原理、根本观点都要做到心中有数。每个概念的内涵及外延各是什么,每条根本原理及其方法论要求各是什么,都要牢牢地把握准、把握好。这样才能夯实根底,为灵活运用知识、提高各种能力奠定坚实的根底。如学习完第一课后,应该牢牢把握住“物质〞、“意识〞、“一切从实际出发〞、“唯物主义〞、“唯心主义〞等几个概念,物质和意识辩证关系原理及其方法论要求,把握准唯物主义与唯心主义的根本分歧等。二、把握住“为什么〞我们掌握了根本概念、根本原理及其方法论是什么后,还要了解这些概念、原理的由来,“知其然,更要知其所以然〞。把握住这一点有助于加深理解根本概念,根本原理,有利于更好地把它们运用于分析问题、解决问题之中。例如,只有明白了物质概念是如何总结出来的,我们才能更好地理解物质的唯一特性――客观实在性;只有理解了为什么要坚持一切从实际出发,我们才能更自觉、更准确地运用这一观点分析、解决实际问题,才能在现实生活中更好地做到一切从实际出发。三、把握住知识间的内在联系我认为,知识间的内在联系主要包括以下三个方面:1.要把握住学科内知识的联系每学完一框题、一节或一课知识后,都要找一找所学知识与前后知识之间有无内在的联系,以形成系统的知识结构。如学习了“规律的客观性〞后,我们可以联系第一课学习的“自然界的客观性〞、“社会的存在与开展是客观的〞来加深理解;联系第五课“尊重客观规律与发挥主观能动性的关系〞这一问题,提高对这两个知识点的认识和理解。这是哲学常识内部知识之间的联系。我认为,除了寻找哲学常...
