浅谈信息技术促进教育开展和变革的实践与研究陕西省汉中市洋县四郎镇中心小学杨泉荣随着课改的深入和信息时代的开展，教育现代化已是教育开展的必然趋势，教育部早在十几年前就已经前瞻性地迈开了信息技术教育开展的步伐，经过这些年来的探索和实践，现代信息技术教育已在教育领域内开辟了一个广阔而又颇具潜力的空间。今天，现代信息技术教育正在如火如荼地开展，信息技术教育的崛起具有划时代的意义，它翻开了我国教育开展的瓶颈，改变了长期以来教师只是知识的传授者和容器的角色，信息技术教育有力地促进了中国教育的开展和变革，它是教育史上的一次革命。我认为，信息技术教育促进教育的开展主要体现在以下两个方面：、1、信息技术教育促进了教师的开展，提高了教师的教学技能。昔日，教师只是书本的传授者，知识的传递者，只能把单一的书本知识灌输给学生，用心学的学生如果不懂得变通，就会成为书呆子，即所谓“读死书、死读书〞。反之，即就是用心学并且懂得变通的优秀学生最多也只不过是经过科举考试进入仕途，这就是所谓的“人才〞，这样的“人才〞再用他所学的知识来治理当地百姓，维护自己的统治地位，更何况，穷人是没有资格读书的，这样，民间不只有多少人才被埋没了，久而久之，国家看似平安，实质上生产力并没有开展，导致综合国力逐渐削弱，最后只能遭受帝国列强的大肆凌辱，后来，新中国成立了，国民教育在中国共产党的领导下进行了大革命，大开展，培养出了一代又一代的尖端科技人才，如：钱学森、李四光、袁隆平。。。。。。现在，我国教育又向前迈出了一大步，为了和国际教育形势接轨，我国教育也迅速进入了信息化、现代化，现代信息技术教育走进了课堂，国民教育正在现代化的轨道上突飞猛进，取得了丰硕的成果，国家振兴靠教育，教育振兴靠教师，现代化教育需要有现代化教育技能的教师，为了适应教育的新形势，教师们边工作边进行业务自修，不断提高自己信息技术教育的能力，把理论和自身的教学实践紧密结合起来，不断探索新的教育模式，使信息技术教育能与传统教学有机的整合起来，大力开展素质教育，以求学生全面开展为宗旨。如：过去单纯的传统教学手段已不能适应目前教学开展的要求，传统教学手段只注重知识，不注重能力和各方面素质的开展，传统教学课堂缺乏开放性、互动性，不利于激发和培养学生的创造性思维和发散性思维，课堂上，教师一味地教，学生一味地学，教师教得也累，学生学得也累，如果教师不采取灵活多样的...
