教育教学科研信息资料杭十三中教科室【2023】1号杭州市创新教育讲习班学习参考资料杭州市教科所、杭州市教育学会于2023年7月10日至13日在杭州邮政局职工俱乐部举办杭州市创新教育讲习班，学员近两百名。讲习班邀请了华东师大教育系主任、博导袁振国教授作了课堂教育的革命——走进课堂教学的创新教育讲座，上海教科院政策研究室副主任金辉教授作了教育科研与优质学校建设讲座，上海教科院普教所副所长胡兴宏教授作了研究性学习——创新教育的突破口讲座南京师大教科院院长杨启良教授作了教师的主体价值——创新教育下的教师队伍建设讲座，浙师大副校长杜卫教授作了传统文化教育与创新教育讲座。现将学习参考资料整理如下。一.创新是一个民族的灵魂1999年6月中共中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议的主题是,发动全党同志和全国人民，以提高民族素质和创新能力为重点，深化教育体制和结构改革，全面推进素质教育，振兴教育事业，实施科教兴国战略，为实现党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗。江泽民在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：中华民族是富有创造精神和创新能力的伟大民族，古代中国人曾以“四大创造〞等众多科技创造闻名于世，对世界文明的开展作出过重大奉献。今天，面对世界科技飞速开展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。每一个学校，都要保护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的气氛，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。这就要求我们必须转变那种阻碍学生创新精神和创新能力开展的观念、教育模式，特别是教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一呆板的教育教学制度。学校的校长和教师，在精心培育人才方面负有特殊的责任，既要严格要求，又要平等待人，更要善于发现和开发蕴藏在学生身上的潜在的创造性品质。教师与学生之间要相互学习、相互切磋、相互启发、相互鼓励。这也是我们中华民族古已有之的“教学相长〞的一个优良传统。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。第1页共6页一度被国际社会看好的一些新...
