瑞安市2023年度教育科学研究课题申报表课题名称：教育信息化在农村学校教师专业成长中的有效性应用研究课题类别：√教科规划课题□教学研究课题□教师小课题研究方向：□课程与教材□教与学√教师专业开展□学校管理与开展□评价与质量检测□德育与心理□体育卫生艺术□其它课题负责人：魏康静职务或职称校长单位：瑞安市湖岭镇中心小学成果形式研究报告、论文、手册〔全称〕：13806800237完成时间2023.11课题组其它成员的有关姓名课题内分工工作单位职务或职称魏康静课题负责人瑞安市湖岭镇中心小学校长黄洪程执笔人瑞安市湖岭镇中心小学教科室主任何庆锋数据、统计、分析及具体过程实施瑞安市湖岭镇中心小学学区教研组组长白锡燕数据、统计、分析及具体过程实施瑞安市湖岭镇中心小学学区教研组组长薛欢欢数据、统计、分析及具体过程实施瑞安市湖岭镇中心小学学区教研组组长课题负责人所在单位意见单位盖章：负责人签名：2012年11月13日市教科规划办意见说明课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按标准要求设计，字数为2500-5000〔用打印〕，并包含有以下内容：1、课题提出：研究的问题及其提出的现实背景及意义；2、研究综述：国内外同类课题已有研究的综述分析，本课题的初期研究成果和深化研究的方向；3、研究思路：课题研究目标、研究内容和研究方法；4、研究实施：课题研究的步骤及人员分工；5、条件分析：课题研究的条件分析。教师小课题的研究方案可相对简化，着重于课题提出、研究思路和研究实施三局部。〔此表可复制。填表后附课题研究方案1份于11月15日前报送瑞安市教育体育局教科室〕教育信息化在农村学校教师专业成长中的有效性应用研究一、课题提出的背景与所要解决的主要问题1.课题提出的背景当前瑞安市创立教育现代化的验收获得上级的好评。在迎验过程中，受益最大的是偏远农村薄弱学校，专任教师都配备了，教育信息化普及每个校园，教育现代化硬件设施得到了极大改善。但由于农村薄弱学校所处地理位置一般相对封闭，教师队伍呈现老龄化趋势，加上现代化教学设备的投入使用起步晚，教师教育技术应用能力比拟差，教育观念相对落后。因此，现代化教育手段的使用及教育信息化资源的开发应用，对农村薄弱学校教师的专业成长来说是机遇也是挑战。怎样利用当前的教育信息化环境提高农村薄弱学校教师尤其是中老年教师的专业成长是我们迫切需要解决的问题。基于以上认识，我们提出了教育信息化在农村学校教师专业成长中的有效性应用...
