缩小城乡教育差距对策讨论论文篇一：缩小城乡教育差距途径论文浅析缩小城乡教育差距的途径摘要:我国农村教育开展的水平,决定着整个中华民族的整体素养的上下,然而农村教育开展不平衡状态仍然存在,严峻制约着教育总体水平的提高,造成城乡教育差距的缘故需要我们全面的理解,从而指导我们有针对性的处理征询题,缩小城乡教育的差距。关键词:缩小城乡教育方法研究中图分类号:g521文献标识码:a文章编号:1673-9795(2023)03(b)-0142-01中国是个以农业为主的大国,中国2/3以上的人口在农村。农村教育开展的水平,决定着整个中华民族的整体素养的上下,因而,自改革开放以来,尤其是2022年以后,党中央、国务院十分关心农村教育的开展。国务院总理温家宝,教育部长周济,屡次在全国教育工作会议上强调:“优先开展农村教育,缩小城乡教育差距,从而到达提高全民族素养的开展目的〞,并为此投入了大量的资金,用于改善农村办学条件,“实行两免一补〞对控辍保学期发挥了特别重要的作用。然而造成城乡教育差距的缘故,林林总总,需要我们全面的理解,从而指导我们有针对性的处理征询题,缩小城乡教育的差距。1城乡教育的主要差距构成城乡教育差距的缘故是多方面的。从全国看:东南沿海地区优于中部地区,中部地区优于西部地区。究其缘故:改革开放以来,东南沿海地区利用有利的地理优势、政策优势、信息资源优势领先投入到经济改革之中,吸引外资,广纳人才,经济增长迅猛。而中部地篇二：采取有效措施缩小城乡教育差距采取有效措施缩小城乡教育差距由于经济社会开展的不平衡性及教育根底的差异，根底教育在城乡之间、地区之间、学校之间的差距是客观存在的，最大限度地缩小城乡教育差距，促进义务教育平衡开展是社会的热点、难点征询题。几年来，我区以实在办好让人民满意的教育为出发点，多措并举，努力缩小城乡教育差距，不断促进我区教育平衡开展。一、合理调整农村中小学校规划，提高教育整体水平洮北区位于吉林省西部，有123“个行政村。过去，在打算经济时期村村建校〞思想的指导下，构成了一村一校的规划。随着经济体制的转变，社会的不断进步，根底教育也发生了宏大的变化，旧的学校规划构造制约了教育事业的改革和开展。一方面局部偏僻农村小学的育人环境仍停留在较低水平，多数学校的校舍已是危房，器材短缺，已有的设备陈旧，与新教材不配套，图书少且质量较差，根本无法满足现代中小学生的需要；实验器材严峻缺乏，演示实验和分组实验的开出率较低。至于微机室、语音室等现...
