学海无涯教务处范文之小课题研究施行方案为习惯新课程改革的需要，实在促进学校教育教学工作持续开展和老师专业成长，将学校教育科研向更深层次推进，引导老师积极参与教育研究，把科研与教研、培训有机结合起来，努力实现学校““教学工作由经历型〞向科研型〞的战略转变。经学校研究，特制定如下施行方案。一、指导思想“树立咨询题确实是课题，反思确实是研究〞的教育科研理念，从教育教学中的小事情、小现象、小咨询题入手，对老师在教学“中遇到的咨询题，通过讨论立为小课题〞，开展实实在在的研究，并通过小课题研究工作，探究总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新方式。二、施行目的1.通过小课题研究，实在处理课堂教学中的实际咨询题，提高教学有效性。2.从机制上保证教研活动课题化，营建教研组科研气氛，提高教研成效，促进教研组建立。学海无涯3.通过小课题研究，提高老师将教育科研与日常教学工作进展有机整合的才能，促进老师专业开展。三、总体思路以备课组为单位，组织构建研究团队，开展研究。备课组长要做好引领工作，老师个人要单独申报一项小课题进展研究，构成以课题研究引领教学研究和老师培训的研训一体的校本研训机制，引导老师立足本人的教学和治理实际，观察并觉察教育教学现象中存在的咨询题，在常规教研活动中通过理论学习和实践研讨处理咨询题，提炼构成教学策略，指导本人和同事的教学行为，实现教学质量的提升，从而实现学校教育的开展。四、施行流程1.选题。填写小课题研究方案（附件一）。学科组（老师）依照本人在教学工作中遇到的突出咨询题，查阅、搜集和整理相关材“料，认真分析挑选，确定研究课题。选择的研究课题，应具备针对性强、切口小、研究周期短〞的特点，一般应是所任学科在教育教学中存在的一个咨询题，能够是教学过程中的一个环节、一个咨询题、一种现象、一个案例等。小课题研究周期不要太长，原那么上是一个学期或一个学年。学海无涯2.“申报立项。参加小课题研究〞的学科组（老师），在规定时间内向教科室提交中学小课题研究方案，确定研究的主要内容，说明所处理的咨询题和预期达成的目的，提出研究的方法、步骤等。教科室对提交的课题进展审核，在一周内公布立项的小课题。不合格的，须重新选题、申报，直至完成立项。3.施行研究。课题负责人组织成员按照课题方案，有方案地开展研究工作，积累研究过程材料（同时完成附件二、三），建立小课题研究档案袋。将常规教研与小课题研究相结...
