政教处范文之高一下学期学习材料：吃苦是人生成长的养分〔一〕从历史故事中汲取吃苦的营养第一个故事：美国的海伦在两周岁时得病,她剧烈得疼痛并发高烧,损害了她的管能。非常暴躁不安的她曾经让全家人头疼，后来在安妮教师的指导下，她克服了种种窘境，战胜了失聪失明的厄运，不仅做出了常人也难以做到的成就，而且成为教育界璀璨的明珠。第二个故事：匡衡，字稚圭，西汉东海〔汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区〕人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜爱读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。但是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法“子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，偷〞它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。第三个故事：资治通鉴的作者司马光在编写此书时用圆木做了一个枕头,“取命为警枕〞.意在警觉本人不能贪睡.当他枕在这圆木上睡觉时,只要稍稍一辗转,“警枕〞就会翻腾,将司马光唤醒.然后,他立即坐起接着奋笔疾书.在十九年中,他每天都写到深夜,第二天未到五更就又起床苦读,考订史料,剪裁润色,终于完成了洋洋几百万言的资治通鉴.细心想想,这不正是司马光勤奋好学的结果吗但是,假设换一个角度再想想,“假设司马光只有编书的三分钟热度〞,没有那种恒心和执着,这本历史名著也许就不会被人们所知晓了.因而,““只有勤〞恒〞兼备,“才能称得上是吃苦精神〞,才能在学习上有所作为.我不断深信一句话:吃得苦中苦,方为人上人.由于,人生的道路并不平坦,能吃苦,才能开辟;能开辟,才能有所作为.在我看来,“吃苦精神〞能够用8个字简单地描绘一下:勤奋好学,持之以恒.“然而勤〞“和恒〞也正是学习的保证.古人常用学无止境来描述知识的渊源广博,能够看出学习并非一件易事.假设你是有志者,就必须有勤奋好学的精神.〔二〕从自我角色定位中坚决吃苦的信念如今的学生,“最大的缺点确实是缺乏吃苦精神〞.也许大家都有如此的经历:在考试之前,经常会给本人定下一堆完满方案.但在成绩公布后才觉察那些方案未能一一兑现,这时候就会懊悔的咨询本人:““为什麽没多看几眼英语单词〞为何不能坚持那些方案〞我想这“也许是有志者立长志,无志者常立志〞的现象吧.由此看来,假设我们不培养起勤奋好学,持之以恒的吃苦精神,那学习关于本人来说只能是劳而无功.人生的道路并不平坦，能吃苦，才能开辟；能开辟，才能有所作为。学...
