山东开放大学学报2023年第4期收稿日期:2023-05-15基金项目:本文系2022年山东开放大学科研发展立项项目“终身教育视域下山东开放大学国际教育合作研究”(项目编号:2022ZSJC006Q)阶段性成果。作者简介:李心悦(1994—),女,硕士,山东开放大学讲师,研究方向:国际远程教育。开放大学开展国际教育合作路径探析———以山东开放大学为例李心悦(山东开放大学,山东济南250014)摘要:随着高等教育国际化进入内涵提升阶段,开放大学作为国家高等教育机构的重要组成部分,开展国际教育合作已是大势所趋。在终身教育背景下,开放大学开展国际教育合作不仅有利于拓展学校办学业务和提高教育竞争力,还有利于进一步发挥在构建服务全民终身教育体系中的作用。以山东开放大学为例,分析其开展国际教育合作的现状、必要性及难点,重点探讨开展国际教育合作的路径,以期对山东开放大学国际教育合作工作有所启发。关键词:终身教育;高等教育国际化;国际教育合作;开放大学;路径中图分类号:G648.9文献标识码:A文章编号:2097-0978(2023)04-0023-03改革开放40余年来,我国高等教育国际化事业已进入提质增效的内涵发展时期。[1]2020年,教育部在《国家开放大学综合改革方案》(以下简称“《方案》”)中明确指出,要依法探索国际化办学,利用5年时间将国家开放大学打造成对外合作的平台。[2]由此可见,在新时代背景下,开放大学作为高等教育机构的重要组成部分,融入高等教育国际化进程已是大势所趋。作为推进教育国际化的重要手段,开展国际教育合作是开放大学必须履行的职责。本文以山东开放大学为例,分析其开展国际教育合作的现状、必要性及难点,重点探讨实现路径,以期对山东开放大学国际教育合作工作有所启发。一、开展国际教育合作的必要性(一)新时代赋予开放大学的使命2016年,国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中明确提出,将“国际交流合作”与“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新”并列为大学的重要使命。总体来看,国外开放大学的国际教育合作工作起步早且趋于成熟。李亚婉对25所世界典型开放大学的国际合作交流活动做了调查,发现国外开放大学已在课程开发、资源共享、师生交流、项目合作、联合培养等方面开展了各类教育合作。[3]相比之下,国内开放大学的教育国际化进程相对滞后。因此,在新时代背景下,开放大学开展国际教育合作是其必须履行的使命。(二)开放教育创新发展的需要据统计,截止2020年,全国高等教育在学人数为4000万左右,开放大学学生占比11%...
