2023第1期CHENGJIAOTIANDI/成教天地开好产业技能型人才培育班车开好产业技能型人才培育班车，助力共同富裕助力共同富裕——以“安吉白茶”原产地产业技能型人才培养为为例李汉民安吉县梅溪区域性中心成人文化技术学校，成立于1988年，是一所由安吉县人民政府批准设立的省示范成人学校，除本部外，下辖有溪龙乡成校1所；学校现有专职教师6人，并聘任25位来自企事业、院校的骨干优秀人士担任兼职教师。学校先后获得湖州市新农村农民培训示范基地、高技能培训基地、湖州市茶文化示范基地、省级农村预备劳动力培训先进单位、浙江省新型农民培训示范基地等荣誉称号；2008、2010、2011、2013年被县委县府被评为劳动力转移先进集体。2016年《安吉白茶原产地产业技能人才的培育》项目是浙江省成人教育品牌，在全省排名第七位；同年《安吉白茶加工及茶园管理技术教育培训》被市教育局评为安吉县唯一终身学习品牌项目。《白茶原产地产业拓展的培训推进》获市第七批农科教优秀项目。2018年获教育部中成协第二批城乡社区教育特色学校荣誉称号。《聚焦安吉白茶产业，提升茶农致富能力—助力安吉白茶产业提质增效的实践与探索》论文获2020年省职成教优秀教科研成果三等奖。“一片叶子富了一方百姓”。习近平同志在浙江任职时曾这样赞誉安吉白茶。安吉白茶从发现一株母树到今天拥有茶园面积17万余亩，年产量1800吨，产值20.16亿元，为全县36万农民人均增收5600元，占农民年均收入的五分之二，成为安吉农业特色产业。但茶农总体素质与现代农业进程不相适应。学校聚焦安吉白茶原产地产业，结合成校功能，对如何开展技能型人才培育，助力打造更具影响力安吉白茶品牌，提升茶农致富能力，进行了实践与探索。经过近10年的探索与实践，取得了一些成效，达到了“政府满意、企业受益、茶农致富”的目标。一、主要解决的教学问题（一）缺少培训平台，茶农生态管理技术不强茶农总体素质与安吉白茶可经济持续健康发展不相适应，存在生产、制作、销售粗放，小农经济和松散经营。虽然县有关部门和产业原产地管理部门，也组织茶农进行相关知识培训，但毕竟管理部门人手少，有诸多行政事项要管。没有一个可落地的组织茶农培训的平台，茶农的整体素质要提高，“安吉白茶需要富养”理念要为茶农所接受，共同维护做好安吉白茶品牌效应意识的提升，都是一句空话。（二）技能专精度不高安吉白茶是一种变异的绿茶，它在安吉大规模种植的历史不长，茶农无论是茶叶种植、施肥和病虫害防控...
