理论探讨军国民教育与中国近现代歌咏运动的发生禹权恒摘要：晚清民初时期，许多留学生在日本学习期间，受到日本军国民教育思想的深刻影响。归国之后，他们胸怀音乐救国的理想，掀起轰轰烈烈的学堂乐歌运动，有效推动着中国近代音乐教育发展进程。后来，具有军国民教育思想的乐歌得到广泛传唱，逐渐融入中国近现代歌咏运动之中，并在中国革命过程中发挥着重要作用。关键词：日本体验；学堂乐歌；军国民教育；歌咏运动基金项目：国家社会科学基金项目“学堂乐歌与中国诗歌的现代转型研究”（17BZW152）中图分类号：J605文献标识码：A文章编号：2096-5982（2023）09-0122-06追逐的热门专业。1902年，时任直隶总督、北洋一、留学日本与借鉴军国民教育思想据日本学者实藤惠秀《中国人留学日本史》一书考证：1896年，清政府首次派遣唐宝、朱忠光、胡宗瀛等13名学生前往东洋留学，此后留日学生人数逐年增加，至1906年清国留日学生人数为8000名左右。上述留学生群体主要分布在日本宏文学院、振武学校、成城学校、日华学堂、东京同文书院、东亚学校（东亚高等预备学校），他们所学专业相当广泛，如理科、工科、外语、师范、史地、法政、军事，等等。由此，赴日留学成为晚清有志之士挽救民族危亡的一种理想选择。“吾国今日如垂危之病，以学为药，而子弟之出洋求学者，乃如求药之人。”“惟游学外洋者，为今日救吾国惟一之方针。”①其时，广大留日学生亲眼目睹东方尔小国迅速成为世界强国，这让他们猛然清醒意识到：“今天下优胜劣败、强存弱亡之天下也。然则何以强，尚武则强；何以弱，尚文则弱。处闭关之时代，非尚文无以静文气，处交通之时代，非尚武无以振国威尚文之风一变而为尚武，如是张国权，雪仇耻，索偿地，皆于此基焉。”③军事教育随之成为许多清国留日学生竞相122社会科学动态大臣的袁世凯上奏清廷，建议大量选派留学生赴日本学习军事，“查欧、美、东洋各国，于行军练士之法，悉心考究，日新月异，而岁不同，故能迭为长雄，潜消外侮。今中国兵制，徒守湘、淮成规，间有改习洋操，大抵袭其皮毛，未能得其奥妙。欲求因时之宜，以收冲折之效，自非派员出洋肆习不为功。顾欧美远隔重洋，往来不易，日本同洲之国，其陆军学校，于训练之法，备极周详。臣部武卫右军学堂诸生，现已三届毕业之期，虽规模颇有可观，而谱练犹有未至，自应及时派往东洋肆习，庶学成返国，堪备干城御侮之资。似变法图强，无有要于此者”③。1904年，驻日公使杨枢在《奏陈兼...
