DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202320010作者简介：胡平（1973—），女，副研究员。研究方向：农村经济，思政教育。注：本文系四川师范大学校级实验设备项目“经管类实验课程融入思政教育的探讨———以综合实训实验课程为例”成果（编号：SYJS2021025）；四川师范大学青年项目“地方师范类高校‘双创’教育与‘思政’教育深度融合、协同育人机制研究与实践”（编号：22XW036）。摘要：为了给社会培养具有家国情怀、强烈社会责任感和深厚文化底蕴的经济管理人才，文章首先简要介绍了“仿真综合实习”课程，然后论述了经济管理类课程融入思政教育的意义，最后提出了经济管理类课程融入思政教育的路径。关键词：思政教育；“仿真综合实习”；经济管理类课程中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-6401(2023)20-0044-04培养专业知识过硬、动手能力强，同时具有爱国情怀和社会责任感，能担起民族复兴大任的新时代人才，是每一位高校人的使命和任务。习近平总书记在不同场合多次强调思政教育的重要性，并要求“使各类课程与思想政治理论课同向同行”，“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”[1]。2017年，中共教育部党组在《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中指出，要把思政教育渗透于高等教育的全方位、全过程，将思政融入课堂教学的各个环节，实现全程育人、全方位育人[2]。“仿真综合实习”课程是一门针对经济管理类大四学生开设的跨专业综合实训课程，是学生对前期所学理论知识的实践与应用，综合性极强，而且大四也是学生转型为社会人、职场人的关键阶段，因此在该课程中融入思政教育，有助于在巩固学生理论知识、增强学生动手实践能力、提高学生专业素养和职业素养的同时，为社会培养具有家国情怀、强烈社会责任感和深厚文化底蕴的经济管理人才。本文以经济管理类专业的必修课“仿真综合实习”课程思政教学为切入点，挖掘课程中蕴含的思政元素，重构多维立体的教学内容及教学方法，旨在为学生成长提供价值引领和精神滋养。另外，希望该课程的研究成果能为其他专业课深化课程思政建设提供一定参考[3]。一、“仿真综合实习”课程简介“仿真综合实习”课程是一门用于经济管理类学生跨专业综合实训的课程，课程运用软件系统还原真实的企业环境，“把企业搬进课堂”。课程设置了一系列相关的虚拟组织，包括制造商、经销商、物流公司、银行、管委会等，且每个组织设置了不同的岗位角色，如总经理、财务总监、产品总监、市场总监、人事总监、...
