104艺术家Theartists论舞蹈基础教育阶段学生舞蹈表演意识的培养□李家峰舞蹈表演意识的培养对于舞者的发展至关重要。它涵盖了身体感知、情感表达、观众互动等多个方面。在基础教育阶段，学生舞蹈表演意识的发展奠定了他们未来艺术发展的基础。然而，这一领域的研究仍然相对有限，需要进行更深入的探讨。本论文旨在研究舞蹈基础教育阶段对学生舞蹈表演意识的培养。一、舞蹈表演意识的理论框架（一）体验感知和身体意识在这一维度中，舞者必须建立对身体的高度感知。通过深入体验自身身体的变化，舞者能够更好地理解舞蹈动作的内在感觉，使表演更加真实。身体感知也能避免舞者受伤，使其在表演中更好地传达情感和态度。（二）视觉和空间感知舞者必须能够感知自身在舞台上的位置，理解舞蹈动作在空间中的布局，以及与其他舞者的互动。这种感知不仅包括对身体和周围环境的感觉，还包括对舞蹈作品的视觉审美。通过发展视觉与空间感知能力，舞者可以更好地呈现舞蹈作品的美感，提高表演的艺术性和表现力。（三）表达和情感传达舞蹈表演是一种情感传达的媒介，舞者必须将情感融入舞蹈动作中。情感传达不仅包括情感的识别和表达，还包括情感与动作的协调。舞者必须能够传达各种情感，同时保持动作的协调和流畅。这需要舞者具有高超的情感表达技巧和对舞蹈作品的深刻理解。舞者培养情感传达技能，能够触动观众的内心世界，使表演更具吸引力。（四）舞蹈技巧和动作感知舞蹈表演的成功不仅依赖于情感表达，还依赖于良好的技巧和动作感知。这一维度包括了对舞蹈技巧的掌握，如跳跃、转体、步伐等，以及对舞蹈动作的控制和协调。舞者必须具备较强的动作感知能力，能够感知自身在运动中的每一个细微变化，确保动作的精准性和流畅性。舞者还需要在技巧和动作感知之间取得平衡，以确保表演具有独特性。（五）观众连接和交流舞者必须能够吸引观众的注意，与观众建立情感联系。这不仅需要舞者保持自信和具备一定的表现力，还需要舞者具备与观众互动的能力，在演出中实现两者间的共鸣和情感连接。与观众的连接和交流是舞蹈表演获得成功的关键因素。综上，舞蹈表演意识的理论框架涵盖了体验感知和身体意识、视觉和空间感知、表达和情感传达、技巧和动作感知以及观众连接和交流等多个重要维度。理解这些维度，并在基础教育阶段提高学生在这些方面的能力，对培养有才华的舞者和提高舞蹈教育质量至关重要。这些维度相互交织，共同构成了舞蹈表演的复杂性，对学生的综合素养...
