现代商贸工业2023年第24期ModernBusinessTradeIndustryNo.24.2023基金项目:本文系青岛农业大学2022年校级教学研究项目“新发展阶段将社会主义核心价值观教育融入《政治经济学》课程教学研究”(XJY2022038)阶段性研究成果;青岛农业大学2022年课程思政教育专项“新农科背景下涉农高校《计量经济学》课程思政教学研究”(XJY2022122)阶段性研究成果;青岛农业大学重点课程建设项目(712/1111049)阶段性研究成果。作者简介:梁劲锐(1975-),男,广东南海人,博士,青岛农业大学经济管理学院讲师,主要研究方向:环境经济学;席小瑾(1975-),女,陕西西安人,博士,青岛农业大学经济管理学院讲师,主要研究方向:财政理论与政策,农业经济(通讯作者)。教师课堂价值领导力提升的实践路向梁劲锐席小瑾(青岛农业大学经管学院,山东青岛266109)摘要:教师课堂价值领导力的高低直接关乎高校的育人成效及大学生的价值选择,当前提升高校教师课堂价值领导力是必要且紧迫的。可以着重从课程价值重新识别与定位、课程思政挖掘与设计、课堂亲和力提升、课堂教学方式方法创新、教师自身德行修养示范与表率等5个方面进行深入的探索和实践。关键词:高校教师;课堂价值领导力;课程价值;价值引领中图分类号:F24文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.24.039党的二十大报告对教育的战略地位给予了充分的肯定和强调,提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。高等教育是教育体系人才培养链的最后一环,能够对大学生价值观的形成与发展产生深远影响,课堂教学则是高校开展教育活动、实现育人目标的主要阵地和渠道。高校教师的课堂价值领导力是指教师在课堂教学中引导、培育大学生价值观的能力。在师生面对面的课堂交流中,教师结合课程内容进行思政育人、知识传授及拓展应用,并加以身体力行地示范践行,能够实现对学生的价值引领和能力培养。1提升高校教师课堂价值领导力的必要性与紧迫性1.1必要性1.1.1是高校教师践行立德树人根本任务的必要条件立德树人是新时代教育的根本任务,也是对教师素养的基本要求。党的二十大报告强调要加强教师思想政治与师德师风建设,建设高素质教师队伍。要求高校教师必须注重传道育人,把价值观教育同知识教育、能力教育结合起来,才能落实立德树人根本任务,培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。课堂是大学生接受价值观教育的主要渠道,在具体践行立德树人根本任务的过程中,高校教师必须充分利用好课堂教学这一...
