Psychology：TechniquesandApplications心理技术与应用2024，Vol.12，No.1，20-31201引言青少年正处于从儿童到成人的过渡阶段，是智力、自我同一性和人格社会化发展的关键时期。青少年时期是个体发展的“疾风骤雨期”，青少年抑郁因其高发性而尤为需要关注。抑郁是一种常见的负面情绪，是危害青少年身心健康的重要风险因素（张春阳等,2019）。2021年中国科学院心理研究所发布的中国国民心理健康发展报告指出，青少年抑郁检出率为24.6%，其中重度抑郁的比例为7.4%（傅小兰等,2021）。由于青少年心理社会性功能尚未成熟，对外部压力或变化的承受能力相对较弱，一旦他们的心理健康问题不能得到及时干预和解决，很可能为之后心理疾病的产生埋下伏笔。因此，探索青少年抑郁的风险因子、形成机制和干预策略具有重要的现实意义。首先，国外许多研究已经证明，儿童期逆境与个体的抑郁存在相关，但儿童期逆境在中国文化背景下探讨较少。国内常用的相关变量包括儿童虐待和童年期创伤等，这几种变量概念不尽相同，而且通常都只研究了单一类型的逆境情况，缺少对多种不利童年经历累积影响的评估，相比之下，儿童期逆境涵盖的意义更加综合宽泛，也更加符合累积风险理论的观点（Cohenetal.,2019）。其次，目前绝大多数关于儿童期逆境的研究是针对成人样本的回溯性研究（代文武等,2022;张珊明等,2022），对青少年群体的研究相对较少，然而青少年与成人很大的不同在于其逆境是持续存在的，不仅影响当下，而且具有进展性，因此对青少年儿童期逆境的研究具有一定意义。最后，以往研究指儿童期逆境与青少年抑郁的关系：有调节的中介效应欧阳靖雯周春燕李林黄海刘陈陵（中国地质大学（武汉）教育研究院心理系，武汉430074）摘要为探讨儿童期逆境与青少年抑郁的关系及其作用机制，采用儿童期逆境量表、青少年日常烦恼量表、核心自我评价量表、儿童抑郁障碍自评量表与学生家庭社会经济地位量表对4639名青少年进行调查。结果显示：（1）中职学生的儿童期逆境得分显著高于普高学生；（2）普通初中学生抑郁得分最低，与普高、中职、职高学生相比均显著，职高学生的抑郁得分显著高于普高学生；（3）儿童期逆境能够正向预测青少年抑郁水平；（4）日常烦恼在儿童期逆境与青少年抑郁之间起部分中介作用；（5）儿童期逆境对青少年日常烦恼的影响受到核心自我评价的调节。研究结果为青少年抑郁的预防和干预提供了新视角。关键词儿童期逆境；日常烦恼；核心自我评价；青少年；抑郁分...
