《Excel在财务与会计中的应用》课程标准一、课程定位培养学生利用现代信息技术从事会计工作的能力，是高职会计专业人才培养目标和规格中的一项基本要求。Excel是现代办公中经常使用的一种数据处理软件，功能强大，应用灵活，使用方便，具有其它软件难以超越的诸多优势，不仅能够满足个性化的数据分析需要，也能满足复杂多变环境下的大量数据分析需要，在国际上有着“通用财务软件”之美誉，是提高会计工作质量、减轻会计人员劳动强度的重要办公利器。《Excel在财务与会计中的应用》课程的主要任务是培养学生应用Excel软件高效地从事财务与会计工作的能力，是实现高职会计专业人才培养目标和保障人才培养规格的重要支撑课程。《Excel在财务与会计中的应用》课程是Excel应用与会计专业相关理论知识相融合的一门课程，属于复合型和应用型课程，在计算机应用基础、财务会计、成本会计、纳税实务、财务管理、会计信息化（会计电算化、会计软件应用）等课程之后开设。二、课程目标（一）能力目标掌握Excel在财务与会计工作中应用的基本方法和技巧，具备利用Excel软件解决会计工作实际问题的能力。（二）知识目标进一步巩固财务会计、成本会计、财务管理和税法等知识，熟知Excel应用的基本知识。（三）素质目标树立高质高效办公的思想，积极主动思考问题，培养发现问题的敏感意识，掌握一定的分析问题方法，养成及时解决问题的习惯，形成严谨、规范、细致的专业作风。三、课程设计（一）课程设计思路1．进行行业企业调研选取具有代表性的企业，对会计工作所涉及的Excel应用问题进行归纳和分析。2．确定典型工作任务组织课程专家、实践应用专家和教学一线老师，在对会计工作所涉及的Excel应用问题进行分析基础上，确定出典型工作任务。3．确定任职能力要求对完成典型任务应具备的工作能力进行分析，确定任职能力要求。4．制定教学目标根据任职能力要求，制定出能力导向的任务引领型教学目标。5．设定学习情境根据课程教学目标的要求，设计出与实际工作情境对应的学习情境。6．安排学习任务按照学习情境的内容构成，安排学习任务和内容7．实施任务引领型教学行动采取任务驱动式教学模式，综合运用案例教学法、启发引导教学法，充分体现课程的职业性、实践性和开放性。8．采取过程评价和结果评价相结合的考评办法，以评促学。采取过程评价和结果评价相结合的方法，对教学进行检测和评价。过程评价的目的是促进知识、技能在平时积累，结果评价的目的是促进综合...
