学习情境2描述会计、会计目标和会计方法一、学习情境设计思路(一)本学习情境的工作任务1．了解会计产生和发展的主要过程2．理解会计的概念、特点和基本职能3．理解会计对象，描述企业资金运动的一般过程4．明确会计的目标和基本假设5．理解会计核算的基础及对企业盈亏计算产生的影响6．了解会计方法的组成和会计核算方法7．归纳总结会计核算各种专门方法之间的关系(二)学习子情境划分与载体1．认知会计和会计目标。以会计的产生和发展为主线，描述会计的概念、基本职能、一般对象、会计的目标、会计基本假设和会计核算的基础。同时，以某公司发生的部分经济业务为载体，比较不同的会计核算基础对企业盈亏计算产生的影响。培养学生对会计的初步感性认识，为进一步学习会计的基本原理和开展会计工作奠定良好的基础。2．了解会计核算的方法。从会计方法的组成内容与会计职能的关系入手，说明会计方法的创立和发展，带有较大的技术性。它是否被采用，取决于会计方法本身技术水平的高低，以及社会管理水平的高低和管理要求。着重介绍会计核算方法，系统阐述各种会计核算方法构成了一个完整的方法体系。(三)学习子情境组织与安排1．认知会计和会计目标(1)理论教学组织与安排组织架构：会计的基本特点会计的基本职能会计的对象会计的目标会计基本假设会计会计的产生和发展我国会计的产生和发展西方会计的产生和发展古代会计近代会计现代会计会计核算的基础1教学安排：①情境引例，激发学生兴趣；②通过回顾中外会计产生和发展的历程，引出会计的的概念、特点、基本职能和一般对象；③根据决策有用观和受托责任观以及会计的重要性，提出现代会计的两大目标；④依据会计目标，通过分析会计与社会经济环境的关系，引出会计基本假设；⑤结合具体经济业务，比较两种不同的会计核算基础。(2)实践教学组织与安排组织架构：各小组在班级交流，老师对各小组工作方案实施结果进行点评在老师指导下制定工作方案并组织实施将全班同学分成6个小组，每组推选1名同学担任组长教学安排：①根据情境教学需要，组织学生实地参观校外实习基地；②认知与会计工作相关联的概念性东西，明确会计目标；③按照工作步骤，完成参观认知任务；④各小组交流，总结不同会计核算基础的应用。2．了解会计核算的方法(1)理论教学组织与安排组织架构：经济业务发生设置账户复式记账填制和审核会计凭证编制会计报表设置账簿成本计算财产清查核对2教学安排：①情境引例，激发学生兴趣；②提出会...
