1原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司《2.3一元二次不等式》教学设计学习目标学习重难点教材分析一元二次不等式解法是初中一元一次不等式解法在知识上的延伸和发展，由于它是高中数学的重要基础，而且也有非常广泛的应用，所以本节内容教学在中学数学教学中有重要的地位。学情分析学生在初中已经学习了一元二次方程和二次函数，基本上掌握了一元二次方程和二次函数的基本知识，学生为中职一年级学生，普遍基础较差，对知识的理解处于模糊阶段，因此借助图像直观学习和理解数学，以使学生更好理解知识．知识能力与素养（1）了解方程、不等式、函数的图像之间的联系；（2）掌握一元二次不等式的图像解法．（1）通过一元二次不等式的学习，培养计算技能和观察能力。（2）通过现代信息技术应用的学习，培养计算工具使用技能。重点难点（1）方程、不等式、函数的图像之间的联系；（2）一元二次不等式的解法．一元二次不等式的解法．2原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司教学工具教学课件课时安排2课时教学过程（一）创设情境，生成问题一次函数的图像、一元一次方程与一元一次不等式之间存在着哪些联系？观察函数的图像：方程的解恰好是函数图像与x轴交点的横坐标；在x轴上方的函数图像所对应的自变量x的取值范围，恰好是不等式的解集；在x轴下方的函数图像所对应的自变量x的取值范围，恰好是不等式的解集．由此看到，通过对函数的图像的研究，可以求出不等式与的解集．当a＞0时，关于一元二次方程ax2＋bx＋c＝0和二次函数y＝ax2＋bx＋c之间有下表所示结论．Δ＝b2－4acΔ＞0Δ＝0Δ＜0ax2＋bx＋c＝0(a＞0)的实数解的个数220y=ax2＋bx＋c＞0(a＞0)的图象与x轴交点个数2103原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司y＝ax2＋bx＋c(a＞0)的图象图像在x轴上方的部分所对应的函数值y>0，即ax2＋bx＋c＞0，图像在x轴下方的部分所对应的函数值y<0，即ax2＋bx＋c＜0．像这样，含有一个未知数，并且未知数的最高次数为2的不等式，称为一元二次不等式．其一般形式为ax2＋bx＋c＞0（a．上面不等式中的”>”也可以换成”<”、或例如，x2−9>0，3x2−2x−1⩽0，−2x2+5x+4<0等都是一元二次不等式．一元二次不等式与一元二次方程、二次函数形式上很接近，关系很密切，我们是能否借助它们之间的关系求解形如ax2＋bx＋c＜0或ax2＋bx＋c＞0这样的一元二次不等式...
