6.1.1-6.1.3获取数据的途径北师大版（2019）高中数学必修第一册第六章统计第1节获取数据的途径导入课题新知讲授典例剖析课堂小结生活中遇到的很多问题，都需要借助数据才能得到答案，例如，校园中每天产生多少可回收垃圾，食堂有多少人就餐，城市里的车辆有多少，公共汽车平均每天的载客量是多少，某旅游旺季有出门旅游意向的人有多少……要得到这些问题的答案，就需要获取相关数据.本节我们就一起来探讨如何获取数据.一、直接获取与间接获取数据导入课题1，直接获取：通过社会调查、试验等途径获取数据，直接获取的数据称为直接数据或一手数据.注意事项：①应注意数据来源的广泛性、代表性、均衡性；②当需要的数据数量较多时，会消耗较多的人力、物力与时间.新知探究典例剖析课堂小结一、直接获取与间接获取数据导入课题2，间接获取：借助各种媒介，包括报纸杂志、统计报表和年鉴、广播、电视或互联网等获取数据，间接获取的数据称为间接数据或二手数据.注意事项：①应对下载的数据进行多方的核实，确保数据的真实性、准确性；②引用间接数据时要注意数据来源，尊重他人的劳动成果，保护他人的知识产权；③恰当地运用间接数据能够节约大量的时间和费用，取得更好的效益.新知探究典例剖析课堂小结二、普查和抽查导入课题1，普查：为了掌握调查对象的整体情况，对全体调查对象进行研究的一种调查方式，这种调查方式叫普查.例如：①10年一次的人口普查；②5年一次的经济普查和农业普查.新知探究典例剖析课堂小结二、普查和抽查导入课题2，抽样调查：从全体调查对象中，按照一定的方法抽取一部分对象作为代表进行调查分析，并以此推断全体调查对象的状况，这种调查方式叫作抽样调查.3，普查和抽样调查优缺点对比：新知探究典例剖析课堂小结特点调查方法普查抽样调查优点①所取得的资料更加全面、系统；②调查特定时段的社会经济现象总体的数量①迅速、及时；②节约人力、物力、财力，对个体信息的了解更详细.缺点耗费大量的人力、物力、财力获取的信息不够全面、系统适用范围总体容量不大，要获取详实、系统、全面的信息①大批量检验；②破坏性检验；③不必要普查等二、普查和抽查导入课题4，选择普查和抽样调查的大体标准：①当总体容量很大时，通常是通过科学的抽样方法抽取具有代表性的样本进行抽查；②当总体容量较小时，如果所进行的调查没有破坏性，那么可以选择普查，③但是，如果所进行的调查具有破坏性，无论总体容量是多少，都只能选择抽样...
