第一节角色游戏概述什么是角色游戏角色游戏的特点角色游戏的结构角色游戏的产生和发展什么是角色游戏？角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种游戏。角色游戏冷饮店什么是角色游戏？角色游戏是幼儿自然游戏的一种，在两三岁时产生，学前晚期达到最高峰，是幼儿期特有的最典型的游戏。角色游戏全面反映了游戏的特点，心理学家们研究幼儿心理时，也以角色游戏为主要标本。角色游戏的特点表征的特点自主性和创造性的特点社会性的特点角色游戏表征的特点幼儿在游戏中，常以动作、语言来扮演角色，对游戏的动作和情景进行假想，会出现以物代物、以物代人、以人代物，人和物无定制表征的特点。“美味大餐”角色游戏表征的特点表征的实质是幼儿表达意思——表意游戏中的这些“假想”活动对于幼儿来说都是非常“当真”的水果店游戏：“买菠萝”自主性和创造性的特点角色游戏是幼儿自主的活动。幼儿根据自己的生活经验和兴趣需要选择主题、角色、材料，游戏过程中自由切换情节和发展内容，使自身的主动性和创造性在游戏中得到充分体现。这些创造性也是未来创造活动的萌芽。角色游戏社会性的特点角色游戏既是幼儿对周围现实生活的体验，也是幼儿对人类社会生活的模拟，还常常包含了幼儿对成人社会的某种期待。麦当劳真好吃角色游戏的结构角色的扮演对材料的假想对游戏动作和情境的假想内在的游戏规则角色的扮演幼儿在游戏中扮演一个或多个假装的角色这些角色通常是他们自认为重要的，或者是经常接触的，或者是引起强烈情感的人物。热闹的小吃店游戏角色的扮演幼儿扮演的角色一般有机能性角色、互补性角色和想象性角色等几类：机能性角色，指幼儿通过模仿对象的典型动作来进行角色扮演。互补性角色，指幼儿所扮演的角色是依角色关系中另一方的存在为条件。想象性角色，指幼儿扮演的不是现实生活中的人物，而来也源于幼儿的想象。角色的扮演幼儿通常根据自己的情感取向对扮演的角色有很强的选择性。有三种角色幼儿比较喜欢：幼儿比较崇拜和尊敬的人；让幼儿感到害怕的人或动物；与自己身份不同或低于自己身份的角色。对材料的假想角色游戏中离不开对材料和物品的假想。幼儿必须把自己的想象用语言表达出来，使别的幼儿能够理解与接受。对材料的假想替代物和被替代物在幼儿思维中出现的顺序有两种情况：一种情况是由替代物引发的想象活动：这个东西...
