全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选人教版八年级物理《物体的浮沉条件及应用》教案设计一、教案背景1，面向学生：√中学□小学2，学科：物理2，课时：13，学生课前准备：一、预习课文，理解物体的浮沉条件及在实际中的应用。二、设计小实验：做一个能承载重物的橡皮泥或其它材料的小船；做一个塑料袋热气球。二、教学课题知识与技能：1、理解物体的浮沉条件。2、理解上浮、悬浮、下沉的概念。3、知道浮力在实际生活中的应用。过程与方法：1、从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识，深入认识事物的能力。2、经历设计橡皮泥船及塑料袋热气球的过程，通过参与探究小实验的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。情感、态度与价值观：1、让学生关注生产、生活中有关浮力的应用，具有理论联系实际的意识。2、通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。三、教材分析本节教学内容来自人教版八年级物理第十章第3节《物体的浮沉条件及应用》，授课中通过实例让学生观察讨论分析物体的浮沉条件，并让学生知道浮力在实际中的应用，通过小实验探究让学生加深对浮力应用的理解，让学生关注生活中的物理知识，养成关注生活的习惯。教学重点：1、能结合实例认识物体的浮沉条件。2、理解上浮、悬浮、下沉的概念，会从比较浮力与重力大小、物体与液体密度大小判断物体的浮沉。3、理解轮船、潜水艇原理及热气球原理。教学难点：1、理解物体的浮沉条件。2、知道浮力在实际生活中的应用。教学之前充分研究教材、教材分析资料，用百度在网上搜索《物体浮沉条件及应用》的相关教学材料作参考，了解教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度图片网上搜索下载潜水艇、热气球原理的图片，加深学生印象。通过百度在网上搜索一些真实潜水艇工作的视频，课堂上给同学们展示，让学生加深理解浮力在生活中的应用。四、教学方法自学释疑法、讲授法、分组讨论法、实验探究法1、浸没在液体中的物体受到哪些力的作用？2、如何判断物体的上浮、悬浮、下沉？3、如何计算浮力？4、轮船用钢铁制造，钢铁的密度远大于水，而轮船却能漂浮在水面上，其中蕴含了怎样的的物理原理？5、轮船、潜水艇的原理。6、热气球原理。五、教学过程情景引入：我们经常说：“瓜浮李沉”,西瓜和李子在水中都受到浮力的作用，为什么西瓜浮在水面上，李子沉入水底？分析：浸没在液体中的物体受两个力的...
