本教材使用说明时间分配理想的安排是，每篇课文用两个课时，每课时50分钟左右。第1课时用于教师引导下的会话，第2课时用于作文和语言学习。这样，本书内容足够约200课时使用（包括测验）。但是，每篇课文也可只用1个课时——在这种情况下，上课时间便应完全用于教师引导下的会话，选一部分书面练习让学生作为课外作业。教师的首要任务是根据教学计划规定的时间确定如何运用教材。下列建议简要地说明了每堂课的讲课步骤。你可以遵照执行，也可以加以修订以适应你的教学方式，也可以拒之不用——不过，请你先读一下本说明。第1课时：教师引导下的会话讲课步骤1听力训练约15分钟2理解性问题约5分钟3学生提问题约5分钟4句型训练约5分钟5复述故事约10分钟6讨论题约10分钟现把这6个步骤分别说明如下：1听力训练（大约15分钟）我们推荐介绍课文的9个步骤，以训练学生听懂英语口语的能力。这9个步骤为：a介绍故事b了解情景c听力训练目标d播放录音或朗读课文e回答问题f精读g再次播放录音或朗读课文h重复i大声朗读每一个步骤都必须简洁：a介绍故事教师用几句话介绍课文，这样学生就能清楚课文中发生的是什么事情，而不需要去猜测。只要有可能就应全部使用英语。以第1课为例：Todaywe'lllistentoastoryaboutsomepeopleinatheatre.（今天我们要听一个故事，讲的是在剧场中的几个人。）《新概念英语》第2册的教师用书中对每课书都有一个简要的介绍。b了解情景要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情。教师可以用英语向学生提几个问题，以协助学生理解图意。仍以第1课为例：Whatdoyouthinkishappeninginthepicture？（从图上看你认为发生了什么事情？）Whatisthemaninfrontdoing?Why?（前面那个男人在做什么？为什么？）《新概念英语》第2册的教师用书中总是提供一些这类问题。c听力训练目标通过给学生提个问题，让他们去寻找答案，教师为学生确立一个“听力训练目标”。这就意味着学生会积极地而不是消极地去听课文录音。以第1课为例：Listentothestory,thentellme:Whydidthewritercomplaintothepeoplebehindhim?（听故事，然后告诉我，为什么作者抱怨坐在他身后的人？）《新概念英语》第2册教师用书总是提供这样的一个问题。d播放录音或朗读课文教师播放录音或朗读课文，学生不停顿地静听一遍。他们应试图找到c项中所列问题的答案。e回答问题现在教师再一次问第3步骤中（即C项）的问题，让学生试着回答：Nowyou'veheardthestory,whydidthewrit...
