姓名：五年级五年级校内知识点总结2第三单元综合性学习：遨游汉字王国活动计划与组织活动计划与组织活动目标1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。2.通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发对汉字的兴趣。3.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，产生对祖国文字的自豪感；提高规范使用祖国语言文字的认识，养成正确书写汉字的习惯。4.学习搜集资料的基本方法。5.学写简单的研究报告。活动建议各小组可以围绕以下内容开展综合性学习活动：1.搜集字谜，开展猜字谜活动。2.搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。4.根据提供的阅读材料，再多搜集一些资料，了解汉字的历史。5.搜集因为写错汉字，读错汉字而产生笑话或造成不良后果的事例。6.围绕规范字的使用情况，开展一次社会用字调查活动。在调查的基础上，写出简单的调查报告、手抄报。7.搜集一些书法作品，举办一个小型书法展览，欣赏汉字独特的艺术美。3遨游汉字王国小组活动计划范例“汉字真有趣”小组活动计划时间2021年5月4日～5日地点教室活动内容①猜字谜。②讲谐音笑话、搜集歇后语。③创办以“汉字真有趣”为主题的手抄报。活动过程①汇报个人搜集的内容。②以猜字谜、讲谐音笑话和搜集歇后语等形式,交流学习成果。③交流活动心得,创办手抄报。组长王可思主持人王可思搜集资料与表演王月、宋扬、张超、何流、杨明、朱雨梦整理刘明月、张松抄写王洪宇、任航插图朱雨梦、张浩4汉字真有趣汉字真有趣字谜七则什么是字谜？字谜是中国特有的一种文字游戏。它主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造的。字谜注重文字形体的组合及偏旁的搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分进行多角度描绘，词句简短，对行文措辞和谜面修辞技巧要求也较高。谜底解析：①~④是文字谜，谜底分别是“日”“坐”“也”“口”。⑤⑥是图画谜，⑤画的是一个人（亻）靠在树（木）旁，谜底是“休”；⑥画的是一个时钟，正好是十二点（“十”与两个点），谜底是“斗”。⑦是拼字谜，意思是一只黑狗，“黑”与“犬”组合为“默”，这也就是那个人一言不发取走画的原因。猜字谜方法：猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法。组合法：如“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告...
