初二物理目标班每日一练解析10答案：1.（1）粗细；（2）不合理；没有控制琴弦粗细相同；（3）长度。2.故答案为：（1）发声体都在振动；（2）在桌面放个乒乓球再拍击桌面；（3）小；①；（4）EADBC。1.解：（1）由图甲可知，橡皮筋粗细不同，因此利用图中器材可以探究四弦琴发声的音调与橡皮筋粗细的关系；（2）弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，需控制弦的材料和横截面积相同长度不同，所以不合理，原因是他没有控制两根弦的粗细相同。（3）当琴弦琴弦长度改变时，琴弦振动的快慢会不一样，所以变声音的音调就会发生变化；因此我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴，主要是通过改变琴弦的长度，奏出的委婉如歌的曲调。故答案为：（1）粗细；（2）不合理；没有控制琴弦粗细相同；（3）长度。2.解：（1）小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；把发声的音叉放在水中，可以激起水花，说明发声的音叉在振动，可得出结论：声音是由物体振动产生的；（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，其改进方法是在桌面放个乒乓球再拍击桌面，即把桌子振动放大，便于观察。（3）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，因此猜想①是正确的；（4）小明，小华提出这样一个问题﹣﹣E、发现并提出问题；提出了两种猜想﹣﹣A、提出猜想假设；他们进行了如下的实验﹣﹣D、实验研究；发现手机铃声﹣﹣B、分析归纳；可以推理﹣﹣C、得出结论。故答案为：（1）发声体都在振动；（2）在桌面放个乒乓球再拍击桌面；（3）小；①；（4）EADBC。
