1第二讲机械振动【教学目标】知识和技能:1、理解振动中回复力、位移、振幅、周期、频率等概念及其在振动中的变化情况2、掌握简谐运动的特点，知道简谐运动时一种理想化的模型；理解振动图像的物理意义3、知道简谐振动的图像是一条正弦或余弦曲线，会用振动图像分析简谐运动。4、会用动力学的观点分析单摆的运动，掌握单摆的周期公式5、了解振动特有的现象在生活、科技中的应用6、了解振动是自然界中物质运动的一种形式，知道声音的形成与振动的关系过程和方法：振动图像确定振动质点任意时刻的速度、加速度、位移及回复力的方向。情感态度和价值观:通过对简谐运动的学习，理解生活中的现象的原理，如弹簧振子的问题，培养学习物理的兴趣。【教学重点】：简谐运动的特点和规律。【教学难点】：简谐运动的动力学特征、振动图象。【知识梳理】一、机械振动的定义和振动形成的条件1、物体（或物体的一部分）在某一中心位置两侧附近作______周期性运动，我们称之为_______；从小朋友荡秋千、弹簧振子的运动可知，物体振动时受的阻力_______，必须受到一个指向_______位置的力，我们称之为_______.二、理解和掌握弹簧振子振动过程中的受力和运动规律1、弹簧振子振动中的位移定量描述的参照点是_______，是_____量；振幅应该在整个振动过程中去找，是_____________，是_____量2、对应理想的弹簧振子（忽略阻力的影响），如教材图4-24所示，当在外力的作用下把小球拉至B点释放，在受到拉力作用下向O点做加速度______、速度_______的非匀变速运动，运动到O点时_____最大，小球有质量，所以具有_______，还要继续向C点运动而压缩弹簧，在向C的运动中，速度_______，加速度________，运动到C点，速度变为_________.由于_______作用，又要从C点做_________运动达到O点，并且速度又达到______，于是再向B点做______的运动，完成一次全运动3、弹簧振子振动的回复力是____________提供的，大小为________，方向___________，所以运动过程中的加速度大小为a=___________，所以弹簧振子振动中加速度_________，由此知匀变速直线运动的规律对简谐运动_______应用；弹簧振子的振动过程，从能量的角度看，实际上是弹簧的_______和小球的动能的转化过程，在平衡位置________最大，在两侧的振幅位置_______最大。4、以砂摆为例，我们匀速拉动下面的木板，在木板上就留下流下砂粒的痕迹，你观察砂粒的痕迹就是一条正弦曲线，如图所示，如果我们利用相对运动的观点，以木板...
