人教版高中物理必修2教学设计（第1课时）课题功和功率单元8学科物理年级高一教材分析本节课所采用的教材是人教版高中物理必修2第8章第一节的内容。本节第1课时主要讲功的概念和功的一般计算机公式W＝F•SCosα，我们要注意到“功”概念概括性强，相当抽象，不可能在短时间内就让学生有深刻体会，而应该逐步展开、加深。本节是在初中阶段对功的概念有初步了解的基础上，通过实例说明做功的两个不可缺少的因素，并得出力的方向跟物体运动方向相同时，功的计算式W＝F•S(特殊情况)，再通过分析、推理的方式得出功的一般计算公式W＝F•SCosα(普遍情况)，最后再分三种情况讨论功的意义。教学目标与核心素养一、教学目标1.功的概念,功的一般公式,功的单位，标矢量.做功的条件.2.力对物体做正功和负功的情况.3.多个力对物体做功的求解方法.二、核心素养物理观念：初步理解功的计算公式、功的单位，学会用功的公式，进行简单的计算，让学生形成运动观念。科学思维：培养学生的推理能力、分析综合能力，并学会物理学常用的研究方法，通过具体问题的分析(特殊性)，得出解决问题的普遍方法(普遍性)进而对各种问题的分析解决。科学探究：通过具体问题的分析W＝F•S，得出功的一般计算公式W＝F•SCosα科学态度与责任：在功的概念理解和求解功的过程中，培养科学严谨的态度，遇到问题敢于提出自己的看法。重点理解功的概念及正负功的意义。难点利用功的定义式解决有关问题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在初中我们已经学过功的初步知识，如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？如图甲所示物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s，求力F对物体所做的功W=FS力F对物体所做的功等于力的大小与物体移动距离的乘积。思考：如果物体运动的方向与力的方向不一致，例如马拉雪橇时拉力方向和雪橇运动方向间有一个角度。出示图片:马拉雪橇这时应当怎样计算功呢？学生回忆功的有关知识,说出力与位移在一条直线上时，力F对物体所做的功思考：运动的方向与力的方向不一致怎样求功。温故而知新，通过思考运动的方向与力的方向不一致怎样求功，而引起学生探究新知识的兴趣讲授新课一、功1、功的概念：如果一个物体受到力的作用，并且在力的方向上发生了位移，就说这个力对物体做了功。2、做功的两个必要因素：力和在力的方向上发生位移。3、功的计算公式当力F的方向与运动方向成某一角度时，可以把力F分解为：沿位移方向和垂直位移方向...
