第1节电荷核心素养物理观念科学思维科学探究知道元电荷、比荷、电荷量、静电感应的概念。能用原子结构模型和电荷守恒的知识分析带电现象。1.通过实验，知道自然界中的两种电荷及其相互作用。2.通过多种方式知道使物体带电的三种方法。知识点一电荷及起电方式[观图助学]以上四个图，均发生了带电现象，物体带电是怎么回事？电荷有哪些特性？怎样使物体带上电呢？1.两种电荷(1)电荷的分类①正电荷：和用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷性质一样的电荷。②负电荷：和用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷性质一样的电荷。(2)电荷的性质：同号电荷相互排斥，异号电荷相互吸引；且带电体有吸引轻小物体的性质。2.物质的微观结构(1)原子结构原子(2)原子电性：原子核的正电荷的数量与核外电子负电荷的数量一样多，整个原子对外界表现为电中性。(3)离子的电性：失去电子的原子为带正电的离子；得到电子的原子为带负电的离子。3.摩擦起电两个物体相互摩擦时，电子从一个物体转移到另一个物体，原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，丢失电子的物体则带正电。4.感应起电(1)自由电子：金属中离原子核较远的能脱离原子核的束缚而在金属中自由活动的电子。(2)静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷的现象。(3)感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程。[思考判断](1)两个正电荷之间的作用力为斥力，两个负电荷之间的作用力为引力。(×)(2)摩擦起电是创造电荷的过程。(×)(3)玻璃棒和其他物体摩擦后不一定带正电。(√)知识点二电荷守恒定律及元电荷[观图助学]如上图，甲、乙两同学各拿一带电小球做实验时不小心两小球接触了一下，结果两小球都没电了。电荷到哪里去了呢？是否违背了电荷守恒定律？1.电荷守恒定律(1)内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变，这个结论叫作电荷守恒定律。(2)另一种表述：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变。点拨(1)电荷守恒定律同能量守恒定律一样，是自然界中最基本的规律，任何电现象都不违背电荷守恒定律。(2)三种起电过程都没有创造电荷，其本质都是电子的转移，即起电过程是物体所带电荷的重新分配。2.元电荷(1)电荷量：用来表示电荷的多少。其单位是“库仑”，简称“库”...
