各年级学科典型试题分析北分崇文钟燕梅前言咨询中讲解学科试题？如何讲解？与授课老师的区别？讲题方式、目的（观察、知识点、学习过程、学习模式、畏难心、引出家庭教育方式、共情）、注意事项。。。如何准备题，怎么互动，家长的参与度（35中）。。。目录一、小学数学特点及典型题分析二、初中数学特点及典型题分析三、高中数学特点及典型题分析小学数学特点及典型题分析小学数学是学生自己的数学（授予与引导）小学数学是生活化的数学小学数学不同于科学数学小学数学是大众数学而非精英数学小学数学特点及典型题分析1、同学们排队做操，小明前面有4个人后面有6个人，问这一队一共有多少人?小明站哪个位置才会使前面人数和后面人数一样呢？4+6=11人站第5个位置正好前后人数一样。考核要点分析：一年级学生观察事物时只注意那些明显的外表的现象,而忽视隐蔽的,本质的东西，要注意引导学生将注意力集中到关键部位,授予观察方法,让他们在观察中寻找规律,从一年级开始注意培养学生的数学思维能力显得尤为重要，作为一名数学教师，在以后的数学教学中更要提高这种意识，让孩子从小就养成良好的数学思维能力，为以后更深层次的学习奠定基础。2、爷爷今年72岁，小雨今年16岁，问几年前爷爷的岁数是小雨的8倍？（三年级题目）爷爷小雨72-16=5656÷（8-1）=8考核要点分析：这道题的一个背景是三年级！很多家长在辅导孩子的时候应用方程思想，导致孩子理解不够，没法举一反三。说明一个道理：针对小学的课程辅导一定要教小学的专业老师授课，否则容易出现孩子不听或是囫囵吞枣的现象！案例：板厂小学杨琳四年级女孩，逆反，家长中科院的，社区活动陪读卡转化，314小时。小学数学特点及典型题分析3、有一池塘长水草，规律是：如果今天是一朵，那么明天就变成了两朵，后天就变成了4朵，大后天就变成了8朵，以此类推翻倍成长，已经长到18天的时候长满了，问此池塘长到一半需要多少天？（4-6年级中等）考核要点分析：考核孩子的读题抓取关键字，辨别真假条件，会利用逆向思维，形象思维过渡抽象思维的好题。小学数学特点及典型题分析4、现学现用：32*38=1216；45*45=2025；58*52=3016；89*81=7209求：56*54=77*73=99*91=请出题：___________________________考核要点：这道题咨询师现场出算式同时出口算答案，可以先让孩子用计算器检查前面四道题的计算结果是否对，然后互动找规律邀请家长也参加思考，最后学生出题家长回答，总结规律。可以考察孩子上...
