验证不同材料的导电性能一、实验目的通过实验知道有的材料能让电通过，有的材料则不能让电通过。二、实验作用本实验是牛津二年级第二学期第六单元《电和电路》中“有的材料能让电通过，有的材料则不能”中的内容。本实验是物质科学领域中的重要实验之一，学生将通过预测、验证实验，了解哪些材料导电，哪些材料不导电。三、实验原理我们把容易导电的物体称之为导体。比如金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等都是导体，导体中含有大量可以自由移动的电荷。而我们把不容易导电的物体称为绝缘体。如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、干燥的木棒等，绝缘体不善于传导电流，电荷不能自由移动。四、实验过程【实验器材】电池、电池盒、小电珠、灯座、导线若干、检测材料（塑料尺、橡皮、回形针、玻璃试管、硬币、钥匙、干木块等）。【实验装置】图（一）图（二）【实验步骤】（1）用导线将电池与小电珠连接（如图一），观察小电珠是否发光。（2）依次将不同材料分别连接到电路中（如图二），观察小电珠是否发光。（3）完成学习单（见下表）。《检测不同材料的导电性能》学习单材料名称塑橡回玻硬钥干自料尺皮形针璃试管币匙木块选材料预测亮√不亮○检测亮√不亮○是否能让电通过是√否○【实验分析】在一个简单电路中分别串联接入回形针、硬币、钥匙后，小电珠发光，说明这些物体能让电通过。接入塑料尺、橡皮、玻璃试管、木块后，小电珠不发光，说明这些物体不能让电通过。五、实验关键及注意事项【实验条件】所提供的物品需要有一部分为导体材料，一部分为绝缘体材料。【安全提示】本实验为电路实验，操作时需提示注意用电安全，不可将导线直接连接电池的正负极，以免引起短路。【实验操作的注意事项】1、小电珠及电池备用充足，实验前教师先对电池及电珠进行检测，确保无损坏。2、学生在实验中讲求团队互助、分工合作，按要求操作，并真实记录。六、实验建议实验前：1、复习简单电路的连接。2、可组织学生对身边材料的导电性能做预测，大胆设想。3、对学生的安全操作进行宣教。实验中：提醒学生注意安全，并明确实验要求。实验后：分析、讨论、归纳实验现象。七、实验改进1、为加强环保理念，建议使用可充电电池，减少废旧电池的丢弃。2、实验需体现材料的多样化，可让学生自备一种材料进行检测。
