学习目标1.尝试总结自己的学习成果。2.关注生物科学技术的发展，提高进一步学习生物科学的兴趣。学习过程一、板书课题，出示目标寒来暑往，春华秋实，学习了两年的生物课就要结束了。然而，生物科学仍在迅猛发展着，我们对生物学知识的学习远还没有结束，结束的只是初中阶段生物学的学习任务。学习并没有结束通过本节课的学习，我们将达到以下学习目标：（见“学习目标”）二、先学----学生自主学习、教师巡视请同学们认真默读课本第100—103页，找出下列问题的答案，在课本上勾划出来，8分钟后比谁能正确回答。学习任务一：总结自己的学习成果1、四册课本共有哪几个单元？2、从图中可以发现，这几个单元的核心是什么？3、在此基础上，将自己两年来通过学习生物科学所获得的收获和取得的进步在全班交流。学习任务二：关注生物科学技术的发展1、生物科学技术给人们生活带来哪些好处？2、你认为生物科学技术可能带来负面影响吗？怎样正确认识和处理它的两方面影响呢？3、小组讨论，举例说明在社会生产、人民生活的各个方面是怎样应用生物技术的。4、亲爱的同学们，在最后一节生物课的最后时刻，你最想说的一句话是什么呢？三、后教----学生回答问题，教师解疑学习任务一：总结自己的学习成果。1、四册课本共有哪几个单元？每个单元主要内容是什么？要点：共有八个单元。生物和生物圈（生物的基本特征、生物圈的构成）、生物和细胞（细胞的结构和功能、生物体的结构层次）、生物圈中的绿色植物（被子植物的一生、植物的类群）、生物圈中的人（人的起源、身体结构和功能）、生物圈中的其他生物（动物、细菌、真菌等）、生物的多样性及其保护（生物的分类、多样性、保护措施）、生物圈中生命的延续和发展（动植物的生殖和发育、遗传变异、生命的起源和进化）和健康地生活（免疫、安全用药、健康的生活方式）。2、从图中可以发现，这几个单元的核心是什么？要点：略。3、在此基础上，将自己两年来通过学习生物科学所获得的收获和取得的进步在全班交流。要点：略。学习任务二：关注生物科学技术的发展1、生物科学技术给人们生活带来哪些好处？要点：。2、你认为生物科学技术可能带来负面影响吗？怎样正确认识和处理它的两方面影响呢？要点：。3、小组讨论，举例说明在社会生产、人民生活的各个方面是怎样应用生物技术的。要点：略4、亲爱的同学们，在最后一节生物课的最后时刻，你最想说的一句话是什么呢？要点：略四、当堂训练1A．选择题1.通过生物四册书...
