牛津实验手册编写组第一次会议2014.4.21实验手册编写工作计划编写目的为指导学校教师按照课程标准和教材要求开齐开好实验课，提高教师和实验员的实验教学技能，普及实验器材维护知识，组织编写初中科学、小学自然（牛津版）、小学自然（科教版）学科实验手册，供学科教师实验教学参考，也可作为实验员培训的教材。本套实验手册的编写，将针对一线教师和实验员的需求，紧贴课程标准和教材，对实验教学提供规范性指导，解决实验教学中遇到的疑难问题，普及实验仪器、试剂的使用、维护和保养的基本知识，是对教材中实验教学的补充，是对课程标准的贯彻和落实，是实用价值很高的实验教学指导书。编写内容实验教学以课程标准为指导，按照现行教材呈现的顺序编写，涵盖教材中的全部学生实验和教师演示实验。器材维护按照上海市中小学教学仪器设备配备标准，对专用仪器、部分通用仪器、试剂和药品的存放、常用试剂的制备等进行介绍，包括器材的存放、搬运、使用、简单维修等方面的维护保养知识。实验目录清单（附件1，供参考）：编写要求科学性、规范性、教育性（突出教育功能）、导向性（不同实验发挥不同的功能作用）、简练性、可读性（通俗易懂）。具体格式体例及要求在样例稿格式的基础上编写。每个实验独立形成一个文件，文件名：分册编号+实验名称。实验名称:尽量以“动宾结构”为主，但不一定。可以用“研究”、“探究”等词，但要慎用或考虑是否将此具体化表述，例“比较”等。基于课标与牛津教材编写实验，结合教学实践，参考科教版部分实验，进行删减、增加等项目调整。学生、演示实验以教学实践需要为准，可提出建议，具体实验方案也要随之略有不同。部分实验需要实践操作后，确定具体方案。实验方法、器材要体现规范性、标准性，有些调整放在“实验改进”中体现。编写进度（暂定）时间节点事项具体内容5月10日前各编写组内完成样例组内讨论（建议）5月19日全体第二次会议样例+部分初稿讨论6月23日全体第三次会议部分初稿讨论6月30日前全体完成初稿，第一次上传7/20前完成器材维护部分7月21日全体第四次会议全体初稿二次讨论7月25日前各组上传初稿，第二次上传实验按领域分配文件夹7、25—8、15专家指导各组修改器材维护部分8月18日全体第五次会议专家意见反馈8月30日前各组根据反馈意见修改，第三次上传初稿定稿册数实验数各组负责实验数分组第一册99青浦第二册1874普陀第三册9第四册18第五册29第六册4040嘉定第七册2843...
