课程基本信息课例编号2020QJ10WLRJ025学科物理年级高一学期上学期课题实验：探究加速度与力、质量的关系教科书书名：普通高中教科书物理必修（第一册）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.关于“探究加速度与力、质量的关系”实验，下列说法中正确的是A.本实验采用的方法是控制变量法B.探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小C.探究加速度与力的关系时，作图象应该用线段依次将各点连接起来D.探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出图象2.实验室用滑轮、小车、打点计时器、砂桶、细线、纸带等实验器材组成如图所示实验装置可以完成多个力学实验，利用该装置进行如下实验时，以下说法正确的是A.在“研究匀变速直线运动”时必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力影响B.在“研究匀变速直线运动”时必须使砂和砂桶总质量远小于小车的质量C.在“探究加速度与小车质量关系”时每次改变小车质量之后要重新平衡摩擦力D.在“探究加速度与力关系”时要调整滑轮高度使连接小车细线与木板平行3.如图所示，在研究与、关系的演示实验中，若、两个相同的小车所受拉力分别为、，车中所放砝码的质量分别为、，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为、，则在实验误差允许的范围内，有A.当、时，B.当、时，C.当、时，D.当、时，4.关于由小车实验得出牛顿第二定律的下列说法中，符合实际的是A.同时改变小车的质量及受到的拉力，得出加速度、力、质量三者间的关系B.保持小车质量不变，只改变小车拉力，就可得出加速度、力、质量三者间的关系C.保持小车受力不变，只改变小车质量，就可得出加速度、力、质量三者间的关系D.先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变小车受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系5.探究加速度与力的定量关系时，应保持物体_______不变，测量物体在的加速度；探究加速度与质量的关系时，应保持物体不变，测量不同质量的物体在的加速度，这种研究问题的方法叫法.参考答案1.A2.D3.A4.D5.质量；不同外力作用下；受力；该力作用下；控制变量
