教师资格面试精讲班主讲老师：杨永坚长沙二三三网络科技有限公司版权所有本节概要一、课程改革的概念二、课程改革的背景与历程三、课程改革的理念与目标四、课程改革的内容五、课程改革的发展趋势及特点第四节课程改革长沙二三三网络科技有限公司版权所有能力要求一、课程改革的概念了解课程的概念、课程类型、课程编制的标准和课程标准的概念，理解课程改革的三大新理念。二、课程改革的背景与历程理解课程改革的历史背景，了解课程改革产生的历程。三、课程改革的理念与目标理解课程改革的三大理念和六大目标第四节课程改革长沙二三三网络科技有限公司版权所有四、课程改革的内容理解和掌握课程改革的主要内容，并结合实际情况进行分析。五、课程改革的发展趋势及特点了解国内外课程改革的发展趋势，理解课程改革的特点。第四节课程改革长沙二三三网络科技有限公司版权所有一、课程改革的概念（一）课程的概念课程（广义）：指为了实现教育目的而规定的学生应该学习的所有学科。课程（狭义）：指学生在学校应该学习的学科、应该从事的活动内容及其有计划的进程。课程内容的具体表现形式：课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）、教材。第四节课程改革长沙二三三网络科技有限公司版权所有（二）课程标准概念该标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。新课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。第四节课程改革长沙二三三网络科技有限公司版权所有（三）编写课程标准应遵循的原则1.思想性和科学性统一2.理论联系实际3.稳定性和时代性结合4.系统性和可接受性第四节课程改革长沙二三三网络科技有限公司版权所有（四）课程的类型1.从课程管理角度：国家课程、地方课程和学校课程（校本课程）2.从课程的组织核心角度：学科课程、活动课程和综合课程3.从学生对课程选择的自由度：必修课程和选修课程4.从课程的存在形式的角度：显性课程和隐性课程第四节课程改革长沙二三三网络科技有限公司版权所有（五）课程改革的基本理念1.关注学生发展首先体现在教学目标上，即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识、技能等基...
