DOI:10．19392/j．cnki．1671-7341．202306011大数据背景下的高校教育管理刘红英福建省上杭开放大学福建龙岩364200摘要:信息技术的充分发展已经将我们带入了一个大数据时代，大数据与我们每个人的生活以及社会各项事业的生产与建设都产生了非常密切的联系。教育行业便是与大数据融合颇为密切的行业之一，高等教育更是积极融合大数据的教育主阵地。大数据手段在高等教育管理过程中的科学应用对于提升高校整体办学实力和管理水平都产生了非常重要的作用，因此，本文将详细探讨大数据背景下高校教育管理工作的开展，也希望本次研究成果对高校教育管理整体质量的提升产生一定的积极意义和作用。关键词:教育管理;高等教育;大数据;教育管理者科学技术的快速发展对现代社会事业生产和建设所产生的影响是非常巨大的，随着智能移动终端、互联网络技术、计算机媒体设备等的出现推动着教育事业的优化和升级。而高校办学要与时代发展潮流相接轨，要与国家未来的人才培养目标相接轨，在日常教育管理过程中充分利用以大数据为代表的互联网络信息技术便尤为重要了。在这种背景条件下，深刻认识高校教育管理的实质，明确高校教育管理对大数据的新需求，并积极探索大数据与高校教育管理相融合的具体途径便成为相关教育工作者面对的一个重点话题。一、高校教育管理的本质对开放大学为代表的高等院校发展情况进行详细分析和解读，我们可以明确其中的关键性业务主要包括教学、科研和管理这三个部分。在这三个部分中，管理项目是决定教学项目与科研项目整体质量的一个基础性因素，这是因为科学的管理能够为学校教学和科研为代表的多项工作开展提供一个稳定的环境和坚实的制度基础。而高校教育管理主要侧重于高校内外部要素间、各内部要素间关系的协调，在此基础上以科学合理的方式配置高校内的相关教育教学资源，最终顺利完成办学目标。而高校教育管理这一模块又可以被进一步划分为更加详细的模块，主要包括服务管理、财务管理、学生管理以及教学管理，这些模块的整体管理效率最终决定着学校的综合教育管理能力，而学校的综合教育管理能力也是衡量一所学校整体办学实力的重要参考因素。二、高校教育管理对大数据的新要求在新的时代背景下，高校教育管理工作对大数据主要产生了以下几个方面的要求:(一)教育规律的要求教育以促进受教育者思想道德素质与科学文化素质的协同进步为最终目标，从宏观角度理解，教育不局限于某个阶段或场所，是一种终身教育。这与我国当下倡导的...
