余亦诺老师教语文悄悄努力惊艳所有人“新型阅读”如何答题得满分？考情分析：在小升初、中考和高考的阅读理解文本中，科技文、说明文、非连续性文本的题型越发灵活。同学们要重视近年出现的一些“新型阅读”，下面，主要就“新型阅读”的有关知识进行归类。一、评价阅读给定文本，要求就文段深入分析答题，常考题型如下：评价表达方法①你认为这篇文章运用这种表达方法有什么作用（或：优点）？②你认为这样开头有什么好处？③你怎样评价这篇文章的结尾？评价主要事件或主要内容①你怎样看待这件事（或：这种现象）？②如果你是作者，你怎样处理这件事？③这篇文章（或：这件事）给你怎样的启示？④你喜欢文中哪些内容？为什么？评价主要人物①你认为XX是怎样一个人？余亦诺老师教语文悄悄努力惊艳所有人②你最喜欢文中的哪个人物？为什么？③你从文中的哪个人物身上学到了什么（或：吸取了怎样的教训）？④你怎样评价XX这个人？对文章提出问题①针对文章题目，你能提出几个有价值的问题吗？②阅读了某篇（或：某段）文章，你最大的疑惑是什么？③请给你不理解的内容设计一两个问题。二、推理阅读根据提供的文章或语段进行某方面的推理，常考题型如下：①根据文章的描述，推理某个人物所处的位置。②根据文章前后的内容，推理主人公的某种心理（或；在某种情况下的行为）。③根据文章的描述，推理文中某几个事物之间的关系。三、整理阅读根据文章内容进行有关数据、资料、信息的整理，结合其他资料的相关知识完成特定的整理性试题。常考题型（举例）如下：①请从文中整理出相关数据，将我市环境污染情况制成折线统计图。余亦诺老师教语文悄悄努力惊艳所有人②请从文中选取相关信息，就“我市交通隐患”向我市交通部门负责人提一点建议。③请把文中提到的某些事物，按不同属性或特点进行分类。四、操作阅读根据文章内容进行绘图设计，常考题型如下：①读文后，把你最喜欢的一个自然段中的景色绘成一幅画。②请根据文中介绍，画出某处的平面示意图。③读文后，请你为文中的某个事物（或：某种产品、某处名胜古迹、某种稀有动植物·······）设计一句广告语、保护用语等。五、对比阅读对比阅读是阅读能力中的较高层次，它涉及的范围很广：不同题材的文章、文段；不同文体的文章；文章的中心、人物形象、描写方式、表现手法、语言表达特点等都可以进行比较。方法及要点：①细读材料，分清异同。②联系文体，把握各自特点。③联系文段的出处、时代...
