从环境理解诗歌⼀节课完整掌握不同类型诗作的情感主题例题：2020全国I奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆⻳蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。——回忆往昔，感伤今日因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。——共鸣赞美栖野鹤笼宽使织，施⼭僧饭别教炊。——共鸣赞美但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。——美好祝福，畅想未来【注】①袭美，即陆⻳蒙的好友⽪⽇休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”⽐喻培养⼈才。④商崖：这⾥泛指⼭崖。⑤沈约，南朝诗⼈，史载其眼中有两个瞳孔。这⾥以沈约代指⽪⽇休。14．下列对这⾸诗的理解和赏析，不正确的⼀项是（3分）A．作者写作此诗之时，⽪⽇休正患病居家，闭门谢客，与外界不通⾳讯。B．由于友⼈患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。C．作者虽然⾝在书斋从事教学，但⼼中盼望能⾛进⾃然，领略美好春光。D．尾联使⽤了关于沈约的典故，可以由此推测⽪⽇休所患的疾病是⽬疾。【答案】Ａ考查点：（１）⽂史知识：见寄次韵（２）创作背景环境的理解15．请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）⽅法：把握情感⾊彩的信息失：不能与友⼈共同饮酒赋诗、欣赏春⾊的感伤、遗憾；欲采：我和友⼈都对⼈才分外爱惜，对友⼈品格的赞美之情；宽使织、别教炊：写出对于美好⽣活的向往期待；本店网站:www.chenly985.xyz买课+v：①chenly986②chenly985QQ1115558834但医：对于友⼈战胜病魔的信⼼，对友⼈⾝体康复的祝福；（沈约：对友⼈的赞美之情）不怕：对美好⽣活的向往之情。本店网站:www.chenly985.xyz买课+v：①chenly986②chenly985QQ1115558834✮诗歌阅读核⼼⽅法：环境与⼼境观诗入境，心由境生１、为学试场诗A1．得意、愉悦、意⽓风发；B1．怀才不遇、壮志难酬；时光流逝、青春短暂、世事变迁的感伤；２、为官官场诗A1．关⼼国家命运和⼈民疾苦，为国效⼒的壮志决⼼；A2．耿直的性格、⾼尚的品格,不与世俗同流合污；A3．对统治者的嘲讽、对⼩⼈得志的愤慨、对时政的批评；★B1．政治上失意后伤感（寂寞冷清、愁苦⽆奈）的情绪；★B2．为官场的厌恶，为⾃由、美好、隐逸⽣活的向往；隐逸⽣活的恬静、乐观；B3．思乡怀远，对家乡、亲⼈、朋友的思念；边塞诗★A1．边塞风光的雄浑壮阔、战争局势的紧张；——环境A2．战场杀敌、收复失地、报效祖国的壮志决⼼；——抒情对象A3．对胜利的信⼼和胜利后愉悦的⼼情；B1．边塞环境的荒...
