1安顺学院课程授课教案二级学院：马克思主义学院课程所属教研室：原理教研室课程：《马克思主义基本原理》授课教师：一、授课题目：第三章人类社会及其发展规律二、授课进度：第八、九、十、十一周总第一二三节（共8学时）三、授课班级：2021级各非思政专业四、学习目标：学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会2意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人们群众和个人在社会历史中的作用，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。五、学习重难点：1.社会存在与社会意识的辩证关系2.生产力和生产关系矛盾运动规律3．经济基础与上层建筑矛盾运动的规律4．社会形态发展的一般规律5．社会基本矛盾在社会发展中的作用6．阶级斗争在社会发展中的作用7．革命和改革在社会发展中的作用8．科学技术在社会发展中的作用9．人们群众和个人在历史上的作用六、教学设计分析：第一节教学设计1、突出重点——社会存在和社会意识的辩证关系。手段：从社会存在和社会意识的辩证关系入手，在历史唯物主义与历史唯心主义的比较中，讲授社会历史观的基本问题，使学生切实把握这一原理的基本内容、观念、方法和原则，由此加深学生对唯物史观理论基础的理解。2、通过案例讲解地理环境和人口因素在社会发展中的重要作用，使学生理解可持续发展战略的理论与实际意义。第二节教学设计1、突出重点——生产力和生产关系矛盾运动的规律。手段：分析生产力和生产关系的关系，揭示二者之间的辩证运动规律。2、突出重点——经济基础和上层建筑的辩证关系。手段：从分析生产关系的概念入手，引出经济基础的概念，再引出上层建筑的概念，分析二者之间的关系，揭示它们之间的矛盾运动规律。3、结合案例说明生产力和生产关系矛盾运动推动人类社会由低级向高级不断发展。第三节教学设计1、结合中国共产党的百年奋斗征程紧紧依靠人民群众的历史事实，说明和理解人民群众是历史的创造者、个人在社会历史中的作用。2、结合社会现实帮助学生理解重要概念，在此基础上了解社会经济结构、政治结构、观念结构。七、教学过程与内容：3第三章人类社会及其发展规律【导语】：人类社会是物质世界的高级运动形式，其发展总是像一种自然过程一样地进行，因此，在社会运动和自然运动中存在着共同的规律。但是，社会又不同于自然界。在自然界中起作用的完全是盲目的、自发的力量，社会历史则是由有意识的人的活动构成的。那...
