领考网校www.lingkao.com更多资源请加微信公众号领考网校单项选择题(每题2分)1.学校对学生进行心理辅导的基本目标是()A.寻求发展B.矫正行为C.学会调适D.开发潜能答案：C解析：学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导。2.赫尔巴特的“三中心”除教师中心、教材中心外，还有()A.教学中心B.学生中心C.活动中心D.课堂中心答案：D解析：赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的特点。3.提出学生的学习是有意义的接受学习的是()A.加涅B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克答案：C解析：奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但更强调有意义的接受学习，因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。4.荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则答案：D解析：题干中荀子的这句话是对直观性教学原则的典型阐释。领考网校www.lingkao.com更多资源请加微信公众号领考网校5.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是()A.演示教学法B.现场教学法C.示范教学法D.情境教学法答案：D解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。6.教师要经常恰当地处理教学中预设生成的问题，这体现了教师劳动的()A.示范性B.目的性C.主体性D.创造性答案：D解析：题干的描述体现了教师要具备一定的教育机智，这体现了教师劳动的创造性特点。7.教育工作者通过控制和操纵自变量，观测因变量，以检验假设的是()A.调查法B.实验法C.观察法D.文献法答案：B解析：实验研究法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。实验的根本目的在于揭示变量之间的因果关系。8.为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（）A.为了发挥多种感知系统调节作用B.为吸引学生注意力C.为了激发学生的学习兴趣D.为了及时给...
