第十课距离和时间学习目标：1、想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。2、能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系；知道描述物体的运动需要用位置、方向和快慢等概念。我们在开运动会时，如运动员参加百米赛跑时的记录单运动员编号距离（米）时间18510014秒8616710014秒3018910013秒8720110012秒3219610012秒62请问谁跑的最快？谁跑的最慢？•利用相同距离，比较所用的时间的长短，若用时间长，则速度慢。若用时间短，则速度快。活动一：探究实验•1、用正常的步伐走5米、10米，测出你用了多长时间。•2、用正常的步伐走5秒、10秒，测出你走的路程。•你走的路程和所用的时间之间有什么关系？用图表的方式把你的发现画出来。小结•1、相同距离——比较时间2、相同时间——比较运动的距离3、那么我们如何测量物体沿直线运动的距离和时间呢？若用时间长，则慢若用时间短，则快若距离长，则快若距离短，则慢活动二：测一位同学跑的距离及所用时间时间（秒表记录）24681012距离（米）5.011.016.321.025.830.42468101214时间（秒）51015202530距离（米）思考：假设5秒时距离约是米。假设24米距离约需秒。描述物体运动需要从位置、方向、快慢几个方面进行。测量结果由数字和单位组成。缺一不可图表测量距离和时间注意单位及符号•一、长度及时间单位、符号•测量任何物理量都必须规定它的单位。长度的国际单位是米，时间的国际单位是秒。•长度符号时间单位•米（国际）m小时h•千米km分钟min•分米dm秒（国际）s•厘米cm•毫米mm•微米um正确使用刻度尺（了解）1、刻度尺的刻度：让学生观察刻度尺，末端读数与起点刻度之差，才是被测物体的长度。2、刻度尺的使用：测量物体长度的工具，他的分度值一般为1mm.测之前三看（零刻度是否磨损、测量范围、最小刻度值）3、正确记录测量结果。一般情况下应估读到最小刻度的下一位。记录测量结果时必须写上相应的单位。如何从数字的角度比较快慢呢？•公式：速度=距离时间实际上是：利用相同时间比较距离。例如：甲人5秒走12米，乙人8秒走16米，谁快呢？单位：米/秒或千米/小时等。速度大小比较快慢。大则快，小则慢。甲速度=12米/5秒=2.4米/秒（1秒钟走2.4米）乙速度=16米/8秒=2米/秒（1秒钟走2米）因为2.4﹥2活动三；实际测一测根据自己5秒钟走的距离和从家到学校的时间，估算从家到学校的距离步骤：1、自...
