“北大成功家庭教育”合作机构家长学校通模块操作便易指南（内部资料，注意保密）学习工场/北京大学社会调查研究中心[专攻北大]课题组2010-10-18第1页共10页目录1.课程开始前准备2.课程的总体纲要与把握3.课程中间的处理技巧4.音乐表单第2页共10页1.开始前的准备。1)外在的准备（1）确认人数及参加者的背景。事先明确人数，对主持人对场地的利用具有重要价值，同时，也好事先准备物资，防止物资短缺；而事先清楚家长的背景（孩子的年级、家长年龄、男女性别比等）有利于主持者更好的备课；（2）物资准备。在我们看来，为每位到场的嘉宾准备一张胸牌是必要的，这个可以贯穿在所有的模块中；课室内的凳子要保证可以移动，这样，主持人可以更好的引导家长或分或合的交流沟通；音乐器材、白板、话筒、投影、电脑等也是每节课的常用器材，这些是常用物资，固定放存，时间到了，拿出来摆在恰当的位置就可以了；而针对每个模块的物资，是特殊物资，大家可以对课备资，在此不赘述。2）内心的准备。（1）这个是说给主持人听的，到后来，所有的课件，你可能讲过N多遍了，所以，不可避免的会有第3页共10页些懈怠，但这里要提醒你的是：对于每位到场的嘉宾，你的这次是他的第一次，甚至可能是最后一次。每次都当成第一次，有利于你把这个事情进行好，更主要的是，这样的态度，有利于你贴近听众，而不是自圆其说。（2）我想我的听众听完这场课会是什么样子？在没开始前，就这样问自己，最好在你的脑海里有事后的画面。万事皆由你引发出来的，事前的自我定向，利于你主持的效果产生。事实证明，这一点，对于主持人非常重要。第4页共10页2.课程的总体纲要与把握如果前面所讲的，你都可以做到或者愿意去尝试，我们就要进入课堂了。事实上，即便你没有准备好或者对上面的所述充满意见或抗拒，我们也要进行下一步了，事情往往就是这样，不是吗？若参加过上次的师资培训，你理解下面的表述会轻易很多，还有什么能比我自己体验过来的深刻，所以，你在理解下面的陈述时，不妨把自己的时钟向前调，调到那天到北京参加培训的时刻，一边理解一边回忆，我相信，你的大脑里会有画面；没有参加培训的，也不要心生失落，结合你之前的经验，尽可能的去理解，并在实践中不断印证，也是不错的学习方式。1）课程的主脉络。前部分（消除距离，清楚来的目的）--主体环节（北大成功家庭教育模块学习）——问题&解答（现场答疑）2）课程的总体把握。清楚全局会让我们更有安全感，也更有...
