第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1课时家的意味导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课他们在路上要经历什么?他们的方向指向哪里？新课探究目标导学一：生命的居所1.“家”是什么我家在北京市西城区……那座房子就是我家……我家大门常打开，开怀容纳天地……初一（5）班是我家，环境卫生靠大家……例如，家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨……一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。“家”是什么2.小明的家庭今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。（1）材料中体现了哪些家庭的关系？你们家庭的关系有哪些呢？（2）家庭有哪些功能呢？家是我们身心的寄居之所。正是因为家庭具有的生育、经济、情感交流、赡养、扶养和抚养等方面的功能，所以，“家”对于我们每个人都具有独特意义和重要价值。家庭功能3.阅读感悟交流讨论读完后的感受家是我们生命的居所，更是我们心灵的港湾，是亲人、亲情的代名词，这是家最大的特点，一个没有亲情、没有爱的人，才是真正没有家的人。目标导学二：中国人的“家”1.中国的春运你有过春运的经历吗？有什么感受？在中国人的心中，“家”的意味是什么？体现了中国人的乡愁和对家人的思念；体现了中国人团圆的观念；“慈母手中线，游子身上衣”，体现了孝亲敬长之情……2.“家”的解读“家”字是会意字，它的外部像房子的形状，中间的部分像“豕”形，“豕”就是猪。上古时代生产力低下，打猎捕食的偶然性很大，生活没有保障。因此人们多在屋子里养猪备食，以防饥荒，房子里有猪就成了家的标志。3.“家规”“家训”孔子家训：不学诗，无以言；不学礼，无以立。这个故事就叫做“过庭语”，也叫“庭训”。后来根据这个故事，父亲对儿子的教育在古代就叫“庭训”。学诗和学礼，讲的是读书和做事，这是人生很重要的两个问题。家风是一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。4.孝亲敬长的传统美德材料一：春秋时期，有...
