六年级数学下册（RJ）教学课件第4课时图形的放大与缩小第4单元比例3.比例的应用你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？一、情景导入按2:1画出下面三个图形放大后的图形。按2:1放大，就是把各边的长放大到原来的2倍。三角形的两条直角边放大到原来的2倍，斜边是否也变为原来的2倍呢？4二、探索新知观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？你能发现什么？如果把放大后的正方形按1:3，长方形按1:4，三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看。你又发现了什么？三、巩固练习1.先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。按4:1放大按1:2缩小2.填空。一个长方形长3dm，宽2dm，按31∶放大，放大后的长是（）dm，宽是（）dm，放大后的长方形与原长方形的周长比是(∶)，面积比是（∶）。963191（1）（）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（）:（）的比放大的。（2）（）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按（）：（）的比缩小的。⑤32③123.四、课堂小结图形放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变。更多精彩试卷、要点、视频等内容，敬请关注：扫描二维码获取更多资源专业的人做专业的事部编版小学数学资料库部编版小学语文资料库
