《新教案》word版第四课时SectionB(1a－1d)主备内容SectionB(1a－1d)教学目标【知识目标】Importantwords：free，cool，Tuesday，Wednesday，Thursday，SundayImportantphrases：ontheleft，ontheright，talkaboutImportantsentence：What'sDavid'sfavoritesubject?【能力目标】1.学习表示星期的名词，并理解星期与日期的区别。2.继续复习“谈论偏好”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构。3.能听懂谈论一周的课程安排的听力材料，并能获得相关信息。【情感目标】本课时的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情，培养学生热爱学习的思想和良好的学习、生活习惯。教学重难点重点：1.学习表示星期的名词，并理解星期与日期的区别。2.能谈论他人所喜欢的科目及原因，询问课程的时间安排。3.就谈论一周的课程安排的话题内容，展开听、说、读的训练。难点：能听懂谈论一周的课程安排的听力材料，并能获得相关信息。教法学法情景交际法；任务型教学法；听说课的“3P”教学模式Step1情景导入【参考案例】Teacher：TodayisWednesday.WehaveEnglishat8：00inthemorning.Thenwehavemathat8：55.At10：00wehaveChinese.Andwehavehistoryat10：55.Wehavelunchat12：00.Thenwehavearestfortwoandahalfhours.At2：30webeginourafternoonclass.Nowlet'slearnaboutDavid'sschedule.T：Whatdayisittomorrow?S：It's…T：WhendoyouhaveEnglish?S：At…设计意图：通过师生问答互动来引入新课，让学生对星期名词有所了解，又加强了对学科名词的认识。Step2完成教材1a－1d的任务【操作案例】1．请看1a的单词，读一读，然后将左栏的单词与右栏的反义词配对。2．看1a的单词，听录音，将你所听到的形容词在1a中勾出来，完成1b的任务。3．请仔细看1c的日程表，再听一遍录音，在这个日程表中圈出戴维谈到的学科。4．再听一遍录音，核对答案。5．看1d的对话，与同伴结对练习，谈谈戴维最喜欢的学科，然后谈谈你最喜欢的学科，完成1d的任务。《新教案》word版设计意图：通过听、说让学生掌握谈论喜欢的学科及原因这一目标语言。知识点拨▲Myfathersaysit'sinteresting.我父亲说它有趣。says是say的第三人称单数形式，注意读音由/seI/变为/sez/。▲辨析when与whattime(1)when对时间点或时间段提问。(2)whattime对时间点提问。▲Ihavetogonow！我现在...
