《新教案》word版第四课时SectionB(1a－1f)主备内容SectionB(1a－1f)教学目标【知识目标】Importantwords：zero，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，telephone，phone，numberImportantphrase：telephone/phonenumberImportantsentence：What'syourtelephone/phonenumber，LiXin?【能力目标】1.学生能认读数字1－9，并能询问和给出电话号码。2.学生能谈论个人信息。3.通过听力训练，提高综合听说能力。【情感目标】该部分学习内容贴近学生的生活，极易激发学生的主动性和学习兴趣。教学重难点重点：掌握并运用询问和告知电话号码的句型。难点：数字1－9的朗读和听力。教法学法情景教学法；听说课的“3P”教学模式Step1情景导入【参考案例】1．Dailygreetingstothestudents.2．Review.T：S1，what'shisname?S1：Hisnameis…T：S2，what'shername?S2：Hernameis…Step2完成教材1a－1c的任务【操作案例】T：PleasetellmehowtosayitinEnglish?(ShowSsthenumbercardsonebyone.)Ss：It'sone.Ss：It'stwo.…Workon1a&1b1．Listenandrepeat.LetSslookat1a，thenplaythetape.Sslistenandrepeatthenumbers.2．Sslistentothetapeof1bandwritedownthetelephonenumberontheirbooks.Thencheckthetheiranswer.Workon1c1．LetSslookat1c，thenaskforandgivethephonenumbers.2．DivideSsintogroups.Eachgrouphasfourstudents.3．T：Nowpleaseworkwithyourgroupmembersandaskeachotherforphonenumbers.《新教案》word版Ssaskandanswerquestionswiththesentencepatternsof1c.设计意图：通过听力练习，达到语言输入的目的。要求学生用本课目标词汇及句型完成任务。通过听录音模仿，加大语言输入量以及强化语音语调的学习。学生通过反复模仿原文对话，巩固目标语言。利用所学目标词汇，自己创编新的对话，拓展了词汇量也提升了语言能力。Step3完成教材1d－1f的任务【操作案例】1．Pointtothenamesin1d.AskSstoreadeachonealoud.Thenpointtothetelephonenumbersandasksomestudentstoreadthem.2．TellSstolistentothetapeandmatchthenameswiththetelephonenumbers.3．Pointtotheblanksofthefourtelephonenumbers.TellSsthatthelasttwonumbersofeachtelephonenumberaremissing.Listentothetapeandthenfillinthesenumbers.Thenlistenagainandchecktheanswers.4．AskSstowritetheirphonenumbersonapieceofpaperandputtheminabag.Thentakeoutapieceofpape...
