主备人审核人授课时间年月日第课时课题课时1物质的分类与转化课型新授教学目标1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类（C）2.了解常见物质及变化的分类方法（B）3.知道根据分散系粒子大小，把分散系分为溶液、胶体和浊液(A)4.知道胶体的丁达尔现象(A)重点物质的组成难点[来源:学|科|网Z|X|X|K]物质的组成教法及教具讲授法、讨论法、探究法[来源:Z+xx+k.Com]教学过程[来源:学|科|网Z|X|X|K]教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动【考点1】溶液混合物胶体浊液有机化合物物质化合物[来源:学科网]纯净物无机化合物非金属单质金属【考点2】物质及变化的分类方法1.化学反应的类型（1）四种基本反应类型：（2）四种基本反应类型与氧化还原反应的关系：（3）氧化还原反应本质：电子的转移（得失或者偏移）。特征：化合价的升降（判断氧化还原反应的依据）。2.相互转化【考点3】溶液、胶体和浊液区别（1）分散系分类实质依据：溶液胶体浊液分散系分散质大小（nm）＜10-910-9～10-7＞10-7[来源:Zxxk.Com]教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动（2）区分溶液与胶体最简单方法：丁达尔现象（光亮的通路）。【练习】1．下列物质属于纯净物的是A．玻璃B．蒸馏水C．漂白粉D．空气2．用生石灰中和法阻止海水酸化是人们的一种设想。生石灰(CaO)属于A．酸B．碱C．盐D．氧化物3．二氧化硫是引起酸雨的一种物质。二氧化硫属于A．酸B．酸性氧化物C．碱D．混合物4．成语言简意赅，是中华民族智慧的结晶。下列成语描绘的变化属于化学变化的是A．点石成金B．水落石出C．滴水成冰D．拨云见日5．在下列自然资源的开发利用中，不涉及化学变化的是A．用蒸馏法淡化海水B．用铁矿石冶炼铁C．用石油裂解生产乙烯D．用煤生产水煤气6．海洋是一个巨大的宝藏，期待着人们的开发和利用。下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是A．单质溴B．单质镁C．烧碱D．食盐7．用聚光手电筒照射下列分散系，可观察到丁达尔效应的是A．KOH溶液B．Fe(OH)3胶体C．盐酸D．NaNO3溶液8．下列实验方法正确的是A．用NaOH溶液鉴别SO2和CO2B．用丁达尔效应鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体C．用Na2CO3溶液鉴别HCl溶液和H2SO4溶液D．用焰色反应鉴别NaCl和NaNO39．当光束通过鸡蛋清水溶液时，从侧面观察到一条光亮的“通路”，说明鸡蛋清水溶液是A．溶液B．胶体C．悬浊液D．乳浊液10．当光束通过豆浆时，可观察到丁达尔效应，表明豆浆是A．胶体B．溶液C．悬浊液D．乳浊液板书设计（用案人完成...
