免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（苏教版）四年级科学上册教案第三单元奇妙的声音王国1.声音的产生教学目的：知道声音是由物体的振动产生的。过程与技能1．探索使一个保鲜袋发出声音的种种方法，并试着提出有关声音的问题。2．学习使用间接观察法观察物体在发声时的变化和停止发声时的变化。科学知识1．通过实际观察，建立振动的概念，知道声音是由物体振动产生的。2．知道摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音。情感态度与价值观1．对待科学学习要采取想办法解决问题的态度。2．学会尊重事实。3．学会通过观察搜集第一手的资料来探求事物之间的联系。学习成果：预计学生能够●找出使保鲜袋发出声音的种种方法，并能提出有关声音的问题。●能够用间接观察法观察物体发声时的变化和停止发声时的变化，概括物体发声时变化。●通过实际观察，建立振动的概念，知道声音是由物体振动产生的。●知道摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音。●学会尊重事实，学会通过搜集第一手资料来探求事物之间的联系。教学材料：食品保鲜待、钢尺、橡皮筋（塑料琴）、音叉、小鼓、小镲、塑料瓶……教学步骤集中话题1.放录音国歌声雨声鞭炮声鸟鸣声欢呼声打雷声你听到了什么声音？[板书]学生的汇报师：你能将刚刚听到的这些声音分为两类吗？[板书]人为自然2.保鲜袋发声请你试着用不同的方法让这只保鲜袋发出声音，一会儿告诉大家。学生交流，将方法做出来。3.身体发声师：请你试着用不同的方法让自己的身体发出声音，我们每组一个人轮流做，老师也参加。师：你们有什么想说的？4.小结师：我们周围充满了各种声音，有自然的，有人为的，它们为我们传递了各种信息。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/这一环节的三个活动，其目的都是为了激发学生的兴趣，使学生对本节课所要学习的内容有一个初步的感知，并知道声音是多种多样的，发声方法也是各不相同的，声音的作用是为我们人类传递信息。引导学生思考声音是如何产生的这一问题。探索和调查研究声音的产生1.师：为什么使用不同的方法都能使物体发出声音？你知道声音是怎样产生的吗？[板书课题]声音的产生2.师：把你的预测写在纸上。[板书学生的回答]3.师：下面我们要来做一些活动。[活动一]发声时有明显振动的物体。请你按要求使它发出声音，然后完成这张记录。A.橡皮筋（将橡皮...
