六年级数学下册（RJ）教学课件第2课时比例的基本性质第4单元比例1.比例的意义和基本性质例如：2.4:1.6=60:40组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。内项外项如果把上面的比例写成分数形式：=,2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。2.41.66040一、新课导入计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？（1）2.4:1.6=60:402.4×40=961.6×60=96（2）=3×15=5×9=359154545你能举一个例子，验证你的发现吗？在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。你能用字母表示这个性质吗？a:b=c:d则ad=bc1二、探索新知三、巩固练习应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6:3和8:5（2）0.2:2.5和4:50（3）:和：(4)1.2:和:5131645121434（2）、（3）两组中两个比可以组成比例。应用比例的基本性质，判断哪两个比可以组成比例。53∶和1260.430∶∶和2.4180∶请同学们在小组中互相交流。0.430∶和2.4180∶1111::691215和3511.5::5126和3511.5::5126和四、课堂小结组成比的四项中，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。更多精彩试卷、要点、视频等内容，敬请关注：扫描二维码获取更多资源专业的人做专业的事部编版小学数学资料库部编版小学语文资料库
