《新教案》word版第二课时StarterUnit1(3a－4d)主备内容StarterUnit1(3a－4d)教学目标【知识目标】Importantwords：afternoon，evening，how，are，you，I，am，fine，thanks，OKImportantsentences：1．Goodafternoon!2．Goodevening!3．—Howareyou？—I'mOK./I'mfine，thanks.【能力目标】1.能在一天中不同的时候问候朋友，会询问朋友的近况。2.了解Aa、Ee在重读开、闭音节中的读音，总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中常见的发音规律。【情感目标】让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。教学重难点重点：1.就相互问候的话题开展听、说的训练。2.总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中常见的发音规律。3.学习唱课本PS4中的歌曲。难点：总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中常见的发音规律。教法学法情景交际法；任务型教学法；听说课的“3P”教学模式Step1情景导入【参考案例】1．Writethenames.Boys'names：Bob，Dale…Girls'names：Helen，Alice…2．T：Nowlet'sreviewtheEnglishlettersAa－Hh.Whocanrecitethem?S1：A，B，C，D…S2：A，B，C，D…T：Canyouwritethem？Pleasewritethelettersonapieceofpaper，thencheckwithyourpartner.(AsksomeSstocometotheblackboardandwritethemontheblackboard.)3．GreettheSs.T：Goodmorning，class!Ss：Goodmorning，Mr./Miss…ThenletSssingtheGoodMorningsong.设计意图：通过引导学生复习男女生英文名字，复习掌握字母Aa－Hh，复习上午的问候语，引出本节课所要学习的内容。复习旧知，引出新知。Step2完成教材3a－3d的任务【操作案例】1．完成教材3a－3bPrelistening《新教案》word版(1)Showthefirstpictureof3a.T：Lookatthepicture.Thisistheplayground.Wecanplaybasketballhere.Lookatthetime.Isitmorning？(Write“morning”ontheblackboard.)Ss：No.Thentheteachergreetsthestudentsandsays“Goodafternoon！”(2)Teach“Goodevening！”inthesameway.设计意图：利用图片带领学生进入新课。从morning到afternoon和evening，运用已知的“Goodmorning！”导入下午、晚上见面的问候语。引导学生观察教材的主题图，理解语境，为听力和口语活动做准备。WhilelisteningT：Howdotheygreettheirfriendsatdifferenttimes?Listentotherecordingof3aandnumberthepictures.Forthefirsttime，onlylisten.Forthesecondtime，listenandnumberthepictures.Forthethirdtime，let'schecktheanswers.设...
