免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/电磁铁的磁力（一）教学设计新源学校张平教材背景及教学对象分析：上一节学习认识了电磁铁和它的制作方法，学生们都希望做一个磁力很大的电磁铁。电磁铁的磁力大小与其结构有明显的联系，本节课通过做实验让学生经历寻找影响磁力大小的因素，适合学生心理需要和认知水平。本课主要有两个活动。一、作出我们的假设。二、设计实验，检验假设。教学目标：1、知识与技能:学生能知道电磁铁的磁力是可以改变的；电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。2、过程与方法：学生能经历一个完整的科学研究过程——提出问题、作出假设、设计实验、进行检验、汇报交流、共享成果。3、情感、态度、价值观：让学生体验到科学探究的历程，感悟善于观察、勤于思考的科学态度，能够大胆想象，又有根据地假设；培养学生的合作意识，不断深入研究的探索精神。教学重点：经历探究发现的全过程，学生具有利用对比实验解决问题的科学思维能力。教学难点：对学生实验设计进行有效的指导和调控，使探究目标明确、思路清晰。教学时间:一课时教学准备及多媒体设计：1、教师准备电磁起重机吸废钢铁等多媒体课件。科学记录表（见附件1、2、3）2、学生分组实验材料：每组备较长的绝缘导线2根、电池1节、电池盒1个、较大的铁钉2颗、大头针若干。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/教学过程：一、创设情境，提出问题1．老师出示制作好的电磁铁：上节科学课，我们已经认识了电磁铁，谁来说说电磁铁是由那几部分构成的？（板书：线圈、铁芯、电流）2．学生制作电磁铁：下面请各小组也来制作一个电磁铁，并且试一试你们的电磁铁可以吸起多少个大头针呢？（各小组汇报个数。）3．（播放课件：电磁起重机）师讲解：这是一个用在废铁处理厂的电磁起重机，它利用电磁铁的原理制造而成，一次可以吸起数吨重的废铁！你们知道磁力这么大的电磁铁是怎么做成的吗？4．提出问题：电磁起重机为什么会有这么大的磁力，而我们自制的电磁铁最多的小组也只吸起了（16）颗大头针呢？电磁铁的磁力大小究竟与什么因素有关呢？今天我们就来研究“电磁铁的磁力（一）”（板书课题）。二、大胆猜想，充分假设（设计意图：培养学生善于观察、勤于思考的科学态度，能够大胆想象，又有根据地假设）1、谈话：电磁铁的磁力大小与哪些因素有关呢？...
