六、小乌鸦爱妈妈──点击画意，合理想象【训练内容】1.认真仔细的看图，将图中的内容清楚完整地叙述出来；2.展开想象，把故事内容写具体；3.通过这个故事明白了什么道理。【教学目标】让学生知道爱不仅是索取，更重要的是付出和奉献，教育学生懂得爱、学会爱。【教学重点】发挥想象，用通顺连贯的语句把故事内容表达清楚、具体、生动。【教学难点】1.激发学生的学习欲望；2.语言组织要有条理；3.通顺、流畅地表达故事的内容。【教学方法】观察法、讲授法、提问法【教学过程】第一课时（35分钟）一、读经典，我快乐。（出示幻灯片）1.指导学生读弟子规。2.简单释义。3.读背弟子规。二、学习古诗《回乡偶书》（出示幻灯片）1.读一读。2.释义。3.背一背。三、谜语大家猜（出示幻灯片）1.老师说。2.学生猜。四、我读得又快又准。（出示幻灯片）1.自己读一读。2.指名读一读。五、寓言故事大家讲。（出示幻灯片）1.读一读。2.释义。第二课时（35分钟）新课导入小朋友，我们的妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。动物世界同样也有感人的亲情。“滴滴”我们的快乐之车到站了，请大家坐好，这是我们的第一站《乌鸦之家》，看这里有一个关于乌鸦一家的故事。大家边看图、边展开想象讲故事。（出示幻灯片）老师：要看懂图意，看看图上都有谁？（学生踊跃举手发言……）老师：图上讲的是一件什么事？（学生回答……）老师：结合图画内容说一说，这件事发生在什么时间、什么地方？（学生回答……）老师：发挥想象，乌鸦妈妈为什么在家？老师：想象一下，图中人物会有怎样的对话内容？（学生回答……）老师：小乌鸦听妈妈说的话之后，它的心里想了些什么？（学生回答……）老师：小乌鸦为什么飞走了？它干什么去了？（学生回答……）老师：小乌鸦又是如何做的呢？它飞到哪里去给妈妈找食物去了？（学生回答：森林、草地、河边……）老师：小乌鸦抓虫子时有什么样的动作呢？请同学们描述具体、生动、详细。（学生回答：细心、小心、经心、小心翼翼、迅速、飞快……）老师：当小乌鸦抓完虫子后，它心里又想什么了？心情如何？（学生回答……）老师：小乌鸦飞回家之后，具体做了哪些事情呢？（学生回答：喂妈妈、让妈妈吃、一口一口喂妈妈……）老师：乌鸦妈妈吃着食物心情如何？它又想了什么？是如何夸奖小乌鸦的？（学生回答：高兴、开心、长大了、会照顾妈妈了……）老师总结：今天通过大家一起讲故事，非常精彩，真棒！通过小乌鸦爱妈妈的故事，你有什么想法吗？...
