我设计的自行车课时：一课时课型：造型表现教材分析：自行车是我们生活中最常见的交通工具，在我们中国几乎家家都有自行车，自行车从产生至今经历了200多年的历史，在这200年间，自行车一直在改进和发展中，从第一辆木马式的自行车发展成铁轮的自行车，再从前轮大后轮小的状态发展到带有车闸和链条的自行车一直到我们现在各式新颖休闲运动的自行车。自行车在功能上也随之发生了重大的改变，从最早的娱乐用途变为交通代步及休闲运动用途，最后成为我们生活中必不可少的交通工具。本节课针对学生对自行车了解程度和现有自行车的特点和存在的弊端，让学生从设计者的角度重新审视自行车，在观察与体验中发现问题，解决问题，从而充分发挥想像力，进行未来自行车的设计练习。教学目标：知识目标：1．通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，利用绘画的方式创作自行车。2．引导学生富有创意的运用绘画来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。能力目标：1、培养学生的观察能力和想像能力，激发学生的创造性思维形成创造性构思。2、通过讨论交流，相互启发，培养学生发现问题解决问题的能力。情感目标：引导学生富有创意的设计自行车，在创作中学会鉴赏美，提高审美能力。激发学生对生活的热爱之情。教学重点：掌握自行车的基本构造，设计一辆具有更多功能的自行车。教学难点：学生创新思维的拓展和未来自行车的设计及表现。教学准备：各种类型自行车的图片资料、自行车发展史资料课件学生准备：搜集自行车的有关知识、绘画用具。教学过程：一、设疑激趣揭示课题同学们，今天咱们来做个竞猜的小游戏，老师出示物品的一部分，大家用最快的速度猜猜它是什么？咱们看谁猜的又快又准？出示课件：出示最早的自行车的分割图。（简单介绍：这是世界上最早的自行车，由两个木轮和一条横梁组成，样子很象一个木马，所以人们又叫它木马车。二、发展阶段（一）谈话：自行车是我们生活中最常见的交通工具，在我们中国几乎家家都有自行车，下面我们就先从我们自己家的自行车谈起聊一聊有关自行车的话题。同学们对自行车都有哪些了解呢？（在与学生的交流中，老师穿插出示自己搜集的资料，出示图片介绍。）大家了解的可真多，老师这里也有一些关于自行车发展史的图片资料，下面咱们来共同了解一下自行车的发展历程。课件介绍：这是世界上第一辆自行车的雏形，刚才给大家介绍过了，大家想，如果我们骑上这样的自行车，...
